Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пәні:Информатика
Сыныбы: 6
Мерзімі: 15.04.2015 ж. 1/28 сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру.
Сабақтың мақсаты: Презентация құру барысында әртүрлі кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты орнату жолдарын үйрету. Оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттерін жан-жақты дамыту.
Міндеттері:
кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты орнату жолдарын білу.
практикада қолдану
тақырып бойынша білімдерін жетілдіру.
сабақ бойынша белгілі бір ой қорытындылар жасау.
Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа технологиялар, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту мен оқуда АКТ –ны пайдалану, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау.
Оқыту технологиясы мен стратегиялары: дамыта оқыту жүйесінің сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының «диалог негізінде оқыту», «ой қозғау стратегиясы», сұрақ – жауап, топпен жұмыс, блумның сұрақ қою өлшемі, миға шабуыл, сергіту сәті, рефлексия, өзін - өзі, бірін – бірі бағалауы.
Күтілетін нәтижелер:
Топта жұмыс істей алуы;
өз көзқарасын дәлелдеп, тұжырымдай білуі;
Алған жаңа ақпараттарын тиімді, ұтымды қолдана білуі;
Мұғалім үшін оқу нәтижелері:
Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру;
Оқушылардың өзін және сыныптастарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
Көрнекілігі: интерактивті тақта, АКТ, слайд көрсетілімі, компьютерлер, флипчарт, А3 парағы, маркерлер, стикерлер, қима қағаздар, кері әсер парағы, өзін - өзі басқару дәптері, бағалау парағы, маркерлер, стикерлер,
Сабақ жоспары
Сабақ кезеңдері, уақыты
|
Жоспар мазмұны
|
Мұғалімнің
іс - әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І. Кіріспе
5 мин
|
Психологиялық ахуал
Ұйымдастыру кезеңі
Тұлғааралық байланыс орнату
Топқа бөлу
|
Оқушылармен амандасамын.Сабаққа назарын аударамын.
Оқушылар шеңберге тұрып, бір бірлеріне жылы лебіздерін айтады.
Оқушыларды топқа бөлемін.
|
Мұғаліммен амандасады.
Оқушылар өз есімдерінің не себептен солай аталғандығын айтып береді.
Оқушылар екі түсті таяқшалар таңдау арқылы екі топқа бөлінеді
|
«Жаксы»
«Өте жаксы»
|
Топқа бөлуге арналған екі түрлі таяқшалар
Топтың дайындығын білдіретін әр түсті белгілер.
|
ІІ.Тұсаукесер
10 мин
|
Өткен сабақты бекіту
Өтілген тақырыпты бекіту сұрақтары
|
«Сұрақ - жауап» стратегиясы бойынша үй тапсырмасын сұрау
|
Барлық оқушылар өткен сабақты естеріне түсіру үшін интербелсенді тақтада жасырылған сұрақтарды оқи отырып, жауап береді. Жауабын білмеген жағдайда келесі бір оқушы жауап беруіне болады.
|
«Өте тамаша!»
«Жарайсыңдар!»
Бағалау парағына топ бір-бірін бағалау
|
Интерактивті тақта
|
ІІІ.
Негізгі бөлім
20 мин
|
Қызығушылығын ояту
Жаңа сабақ
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Топтық жұмыс
Жұппен компьютерде жұмыс
Сергіту сәті
|
Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында интербелсенді тақтада орыны ауысқан сөздер беріледі.
Оқушылар назарын интербелсенді тақтаға аудару.
Жұмыс барысымен таныстыру.
Интерактивті тақтада көрсетеді.
Екі топқа «PowerPoint-тың мүмкіндіктері қандай?» тақырыбында сыни тұрғыдан ойлау арқылы постермен жұмыс жасау
Sinkaz-дағы 10 модуль бойынша жұмыс жасайды
«Табиғатқа саяхат»
Мұғалім табиғат туралы оқушыларға ерекше әсер ететіндей сөздер айтады.
|
марамгорп – программа
PeonPwoirt –PowerPoint
сдалй-слайд
тпцезеяанри- презентация
секет- кесте
утрсе- сурет
небйе- бейне
Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды.
Оқушылар постермен жұмыс жасайды, постер жасалып болған соң, әр топ ортаға шығып өз постерлерін қорғайды
Оқушылар жұп болып жұмыс жасайды.
1. Берілген тапсырмаларды орындайды.
Тест бойынша өз деңгейлерін тексереді
Оқушылар көздерін жұма отырып, мұғалім айтқан сөздерді мұқият тыңдап, сол сөздер арқылы өздерін табиғат аясында жұргендей сезінеді. Табиғатта елестеткен гүлдерін түрлі – түсті қағаздарды қолдана отырып жасайды.
|
Формативті бағалау
Екі топ
«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бірін бірі бағалау
«Өте тамаша!»
Бағалау парақшасына екі оқушы бір-бірін бағалайды.
|
Интерактивті тақта, компьютер, А3 парағы, маркер, стикер, дәптер, қалам, түрлі – түсті қағаз, қайшы, желім
|
ІҮ. Бекіту
5 мин
|
Сабақ бойынша инсерт паракшасын толтыру
|
Оқушыларға толтыруға
Не білдім?
Нені үйрендім?
Нені білгім келеді?
- деп жазылған инсерт паракшасы таратылады.
|
оқушылар өздерінің өткен тақырып бойынша өз ойларын инсерт қағазына толтырады.
|
Формативті бағалау
|
А 4 қағазы
|
Ү. Қорытынды
5 мин
|
Үйге тапсырма
Бағалау
|
Әр слайдқа (градиент, узор, текстура, рисунок)
Қорытынды баға шығару
|
Оқушылар күнделікке үй тапсырмасын жазып алады.
Сабақ басында таратылған бағалау парақшасында сабақтың әр тапсырмасын алған ұпайларын есептеп мұғалімге өткізеді.
|
Мұғалім смейликтермен белсене қатысқан оқушыларды бағалайды
|
Күнделік
Бағалау парақшасы критерийлер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
