Сабақтың тақырыбы Киім стилі мен сән үлгісі Осы сабақ арқылы жүзеге асыратын оқу мақсаттары



бет2/3
Дата25.08.2017
өлшемі202,33 Kb.
#27560
түріСабақ
1   2   3

демалыста, спортпен айналысқан-да, саяхатқа шыққанда киюге ыңғайлы киімдер.




Фольклорлық стиль

әдемілік, ерекшелік, сүйкімділік, нәзіктікті әдеттегіден тыс бөліп көрсетеді




Классикалық стиль

 ұлттық сипаттағы осы заманғы киімдер




Спорттық стиль

Дескриптор

-Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.-1 балл

-Өз ойын толық жеткізе алады.-1 балл

-Берілген сөздердің анықтамасын ажырата алады-1балл



2-тапсырма:

І топ.Тапсырма.«Балық қаңқасы» әдісі. Мәтінің мазмұнын талдай отырып,балық қаңқасын толтырыңыз. Басына-мәтіннің тақырыбы, Үстіндегі қаңқаға-мәтіннің тірек сөздерін немесе сөз тіркестерін ,астыңғы қаңқасына- мәтіннің бөліктеріндегі негізгі ойды,қорытынды мәтін бойынша негізгі ойды жазыңдар.







ІІ топ. Берілген мәтіннің негізгі ойын сурет арқылы бейнелеңдер.

Стиль (styios деген грек сөзі) – мәнер, сипат, ерекшелік. Киімнің классикалық, спорттық, ұлттық, заманауи, жұмысқа арналған және тағы басқа түрлері көп. Киім адамның жас ерекшелігіне қарай бірнеше түрге бөлінеді: бала киімі, жасөспірімдер киімі, ересектер киімі, ресми және ұлттық киімдер.

Классикалық (қатаң, іскерлік, элегантты) стиль – келісті, іскерлі, элегантты, өзгермейтін стиль. Классикалық стильдегі заттар – ағылшын жакеті, тік тар белдемше, шалбарлар және т.б. оған ғасырлар бойы ең тұрақты, «таңдамалы», «сәннен тыс» өзгермейтін сән үлгілері жатады.Романтикалық стиль – бұл «қиял», «еске алу», «ізденістер» саласы, тарихи костюмге меңзейді және оның пішімін, сәндік әрлеуін алып пайдаланады. Киімде әйелдік қасиеттерді бейнелейтін бөлшектерді, жиектерді пайдаланады.Спорттық стиль –(спорт үшін міндетті емес) қозғалысқа, түрлі жұмысқа ыңғайлы. (демалыс, спортпен жаттығу, саяхат үшін ыңғайлы киімдер).
Дескриптор

-сөзер мен сөз тірекестерін мәтіннен іріктейді.сөздерді түсінеді.-1 балл

-тірек сөздер арқылы негізгі ойды анықтайды -1 балл

-мәтіннің бөліктеріндегі негізгі ойды-2

Берілген мәтіннің негізгі ойын сурет арқылы бейнелей алады-2 балл
Бағалау

Екі топ бір-бірін бармақ әдісі бағалайды.






«Білім теңізіне қайықты жіберіңіз»  Тақырыпты жақсы меңгердім деп есептеген балалар өз қайығын Білім теңізіне жібереді, ал оған сенімсіз балалар Ереже шығанағында қалады.



Каталог: uploads -> doc -> 0279
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0279 -> Сабақтың технологиялық картасы І блок «Мақсаттылық»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет