Сабақ жоспары- 30 сабақ .
6 сынып география
Сабақтың тақырыбы
|
Дүние жүзілік мұхит оның бөліктері.
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
Сабақтың мақсаты
|
Физикалық география нені оқытады және жер туралы географиялық білімнің дамуы туралы түсініктер қалыптасады, картада жердің орналасуын үйреніп ,оның маңыздылығын ұғынады
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар физикалық география не оқытатынын біліп түсінеді. Топпен жұмыс жасауға дағдыланады
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа сабақ
|
Көрнекілігі
|
АКТ, слайдтар, А3 форматты қағазы,стикер,суреттер,жетондар
|
Оқытудың оқудағы әдіс тәсілдері
|
СТО технологисының стратегиялары. Топтастыру,Миға шабуыл, ББҮ кестесі,ЖИГСО Болжау кестесі, Семантикалық карта Ыстық орындық
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдас-тыру.
|
Ынтмақтастық атмосфералық орта жасау Оқушылар дайындығына назар салу.Сынып бағдаршам түстері бойынша 3 топқа бөлінеді.
3-мин
|
Оқу құралдарын дайындайды.Топқа бөлінеді.
  
|
Үй тапсырмасы
3-мин
|
Слайдта көрсетілген сұрақтар төңірегінде
Гидросфера дегеніміз не?
Гидросфера қалай орналасады?
|
Өз ойларын айтады және ой түйіндейді.
|
|
|
|
Жаңа сабақ
Ой қозғау
10-мин
Мағынаны тану
13-мин
Ой толғаныс
Бекіту
Бағалау
|
Сабақ тақырыбымен таныстыру және тақырып туралы мәлімет беру.
Сөздікпен жұмыс
Миға шабуыл
Ойлан! Жұптас! Топтас
оқиға
ББҮ кестесімен жұмыс
\Тапсырмада/Бағытталған оқыту әдісі бойынша меңгерту
ББҮ кестесімен жұмыс.
Семантикалық картасін пайдалану
Әр топқа жаңа материалды меңгеру мақсатында қосымша тапсырмалар мен ресурстар тартау, сұрақтармен жұмыс
Атор орындығы әдіс пайдалану
Пікірталас сұрақтарымен жұмыс постер қорғау
1-топ Мұхиттың түрлері
2-топ Мұхиттың маңызы
3-топ Мұхиттың бағыты
Тақырыптан қандайой түйдік?
Жетондар арқылы бағалау.
Кері байланыс
Әңгіменің мазмұнына сай мақал-мәтелдер жазу.Мазмұнын әңгімелеу.
|
Мұхит сөзің мағынасын ашады
Оқушылар болжау жасайды
Оқушылар тақырыпты тақтадан берілген бөлімдер бойынша оқып танысады.Әр бөлімнен кейін болжау кестесін толтырып отырады.
Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді.
Тақырыптың мағанасын ашуі
Тақырып туралы өз ойларын жазады. Автор орындығында оқиды.
Өз ойларын айтады.
|
31
|
География
|
6 сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Дүниежүзілік мұхит суының қасиеттері.
|
Жалпы мақсат:
|
Тақырыптың негізгі ойын табуға үйрету; тілін , дұрыс сөйлеу қабілетін, ой өрісін дамыту; ақылдылыққа, адамгершілікке баулу.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Оқушылар тақырыпты түсініп оқыйды,мұхит суы жайлы түсінік алады , оны қолданып топпен талқылайды, тілін, өй өрісін дамытады
|
Күтілентін нәтижесі:
|
Оқушылар дүниежүзілік мұхит суы туралы біледі, түснеді және картамен ,сөздік қорларын дамытуға пайдаланады
|
Негізгі идеялар:
|
Тақырыптың негізгі идеясын дұрыс түсіне білу
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар, маркер
Карта
Карточкалар
|
Оқыту әдістері:
|
Кім жылдам
Миға шабуыл
Аквариум әдісі
Венн диаграммасы Эссе
|
Жұптық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
Қосымша тақырыбына берілген материалдар:
www.РефератOff.kz
www.art.kz
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
