Сабақтың тақырыбы: Кітаби тілдің ауызша және жазбаша нормалары. Сабақтың мақсаттары
жүктеу/скачать 2,3 Mb.
|
| Пән: қазақ тілі
Сынып: 10 Сабақтың тақырыбы: Кітаби тілдің ауызша және жазбаша нормалары. Сабақтың мақсаттары: Білімділік: оқушылармен өткен сыныптар материалын пысықтау арқылы орфография мен орфоэпия туралы білімдерін кеңейту. Дамытушылық: шығармашылық зерттеу жұмыстары арқылы оқушыларды ізденімпаздыққа баулу, интеллектуалдық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: сабақ барысында спортшы балалардың туған тілге деген сүйіспеншілігін арттыру, сөздерді дұрыс жазу, дұрыс айту әрекеттерін жетілдіру. Түрі: шығармашылық зерттеу сабағы Типі: дәстүрден тыс сабақ Әдісі: зерттеу, талдау, іздендіру, СКТ, сұрақ – жауап. Пәнаралық байланыс: география, физика, химия, этнопедагогика. Көрнекіліктер: семантикалық карта, ребус, сөздік, оқулық, Құрал – жабдықтар: слайдтық көрсетілім, тақта, смайлик, қыз бен жігіт хаты. І. Ұйымдастыру кезеңі. 1.1. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. 1.2. Сабаққа даярлықты бақылау. 1.3. Бүгінгі күнді тақтаға түсіру /оқушылар дәптерге жазады/ ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Досқа хат жазу. Көркем әдебиет стилі. ІІІ. Жаңа сабақ. 3.1. Сынып оқушыларына семантикалық карта таратылады: қазақ, тәуелсіз, жеңіс т.с.с.
3.2. Семантикалық карталарда берілген сөздердің мазмұнына қарай оқушылар екі топқа бөлінеді: «Ел» және «Спорт» тобы. 3.3. Ребус шешу. Жауабы: І топ – дұрыс айтамыз. ІІ топ – дұрыс жазу. 3.4. Мұғалім: Ертеде Орфография деген қыз бен Орфоэпия атты жігіт болыпты. Жігіт қызды алғаш кездестіргенде сөз таппай, тілі күрмеліп қалыпты. Міне, сол сәттен бастап жігіт Орфоэпия дұрыс жаза алмайтын болыпты. Қыз бен жігіт хат алысып тұрған екен. Сол хаттарды нормаларға сай сөйлетіп көрейік! Екі топқа тапсырма: Қыз бен жігіттің хатын орфографиялық және орфоэпиялық нормаларға сай жазып шығу. Жігіт хаты. Сәлеметсің бе, Сұлуым! Мен сені ең алғаш көрген күннен бастап өзіңе деген сезімімді айта алмай қынжылудамын. Сенің әр сөзің анық, «тайға таңба басқандай», маржандай тістерің күн көзіне шағылысып тұрғанда, көңілді көтеретін сыңғырлаған күлкің еліктіреді. Мен саған деген кіршіксіз сезімімді осы бір параққа жазған ішкі сырыммен білдіргім келеді. Маған үнемі бүкіл әлем сен үшін жаралғандай көрінеді де тұрады. Менің шын көңілімді қабыл алуыңды өтінемін. Асыға күтемін. Қыз хаты. Армысың, арда Азамат! Мен сенің хатыңды алдым. Көңүлүм бір көтөрүлүп қалды. Сенің жазған әрбір сөздөрүңдү, ішкі сезіміңді шын жүрөгүммен ғабылалдым. Сол хатты қолұма алғалбері көктөмгү қызғалдақтай құлпұрұп шыға гелдім. Өзүммен – өзүм бір түрлү күй кешіп, дел – сал болудамын. Менің сымбатымменкөркүме емес, ақылымментәліміме мән бергенің дұрұс болар. Сонда ғана менің жүрөгімнен орын аларың сөссіз... Көрүскөншө күн жақсы! 3.5. 73 – тапсырма. /оқулықтағы 113 - бетте/ Берілген сөздердің түбірін ажыратып, жасалу жолын түсіндіру, түсінік беру.
3.6. Жұмбақ шешу.
3.7. 74 – тапсырма. /оқулықтағы 113 - бетте/
ІV. Бекіту. «Шамаларды сөйлетеміз» /берілген шамаларды сөзбен айту, айтылуы мен жазылуын салыстыру/
Шешуі:
V. Қорытынды. Рефлексия. Бүгінгі сабақтан мен өзіме ... мәліметтер алдым. Сабақ ... қызықты болды. Бүгін мен сабақта ... қиналдым. Мен үшін ең құнды дерек, ол ... . Сабақ үстінде ... ұнады. Менің орындаған тапсырмам ... қызықтырақ болды. Келешекте ... толық мәліметтер алғым келеді. VІ. Үйге тапсырма: сөздікпен жұмыс, орфографиялық сөздіктен . VІІ. Бағалау. /сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың жинаған смайлик санына қарай баға қою/ Мұғалім сөзі: Сөз де іс – сөзің үшін атыласың, Сөз де күш – жауды сөзбен жапырасың. Сөз – асыл, сөйлей білмей шарқ ұрасың, Сөз – алтын, жақсы сөзге бас ұрасың,- демекші, жақсы сөйлеп, дұрыс жазып, жөнді айтып үйрене берейік. Жігіт хаты. Сәлеметсің бе, Сұлуым! Мен сені ең алғаш көрген күннен бастап өзіңе деген сезімімді айта алмай қынжылудамын. Сенің әр сөзің анық, «тайға таңба басқандай», маржандай тістерің күн көзіне шағылысып тұрғанда, көңілді көтеретін сыңғырлаған күлкің еліктіреді. Мен саған деген кіршіксіз сезімімді осы бір параққа жазған ішкі сырыммен білдіргім келеді. Маған үнемі бүкіл әлем сен үшін жаралғандай көрінеді де тұрады. Менің шын көңілімді қабыл алуыңды өтінемін. Асыға күтемін
Қыз хаты. Армысың, арда Азамат! Мен сенің хатыңды алдым. Көңүлүм бір көтөрүлүп қалды. Сенің жазған әрбір сөздөрүңдү, ішкі сезіміңді шын жүрөгүммен ғабылалдым. Сол хатты қолұма алғалбері көктөмгү қызғалдақтай құлпұрұп шыға гелдім. Өзүммен – өзүм бір түрлү күй кешіп, дел – сал болудамын. Менің сымбатымменкөркүме емес, ақылымментәліміме мән бергенің дұрұс болар. Сонда ғана менің жүрөгімнен орын аларың сөссіз... Көрүскөншө күн жақсы!
жүктеу/скачать 2,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
мен P алдына жан салмайтын спортшы екенін дәлелдеді