Сынып:
|
1 «Д»
|
Пәні:
|
Дүниетану
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Көлік.Қала және ауыл көліктері.
|
Негізгі түйінді идея:
|
Көліктердің адам өміріндегі маңызын білу.
|
Оқу мақсаты:
|
Көлік түрлерімен танысу.Қала және ауыл көліктерінің айырмашылығын ашу.
|
|
Барлық оқушылар: 25
|
Көпшілік оқушылар:
|
Жекелеген оқушылар:
|
а)Жаңа білімді игереді
ә)Сұрақтарға жауап бере алады
б)Көліктердің түрлерін біледі
|
а) Мәтін мазмұнын толық меңгереді
ә) Өз ойын еркін жеткізе алады
б) Ауыл және қала көліктерін салыстыра алады.
|
а) Меңгерген мәтіндіі талдай алады
ә) Көліктердің пайдасы мен зиянын талдай алады
б) Өмірмен байланыстыра алады
в)Тың ойларын ортаға салады
|
Уа-қыты
|
Кезеңде-рі
|
Тапсырма
|
Мақса-ты
|
Мұғалім не істейді
|
Оқушылар не істейді
|
Ресурстар
|
1мин
|
Ұйым-
дас-
тыру
|
Шеңбер әдісі.
«Алақан жылуы»
|
Бір- біріне деген құрме-тін артты-ру
|
Оқушылардың көңіл-күйін көтереді.Сабақты бастайды.
|
Бір-біріне алақан жылуын береді.
|
|
5 мин
|
Топқа бөлу
|
Оқушы-ларға қолдары
на әр түрлі көлік суретін тарату,
сол арқылы оқушы-лар өз тобын табады.
|
Ынты
мақтас
тық атмос
фера құру
|
Көлік түрлері арқылы топқа бөлінеді.
I топ «Қала көліктері»
II топ «Ауыл көліктері»
III топ «Су көліктері»
IV топ «Арнайы көліктер»
|
Топқа бөлінеді.Топ ережесін еске түсіреді.
Бағалау формасы айтылады.
Ұшақ-5
Пойыз- 4
Автобус-3
|
Көлік суреттері
|
5 мин
|
Үй жұмы-
сын тексеру
|
Адамдар қайда жұмыс істейді?
Сөйлей-тін қабырға
лар
|
Білім
дерін анық-
тау.
|
« Кім боламын?» тақырыбына салып келген суреттерін қорғайды.
|
Оқушылар салып келген суреттерін сөйлетеді,жа-
зып келген эсселерін оқиды.
|
Әр мамандықсуреттері,
эссе
|
2 мин
5мин
|
Қызығушылықты ояту
Мағы-
наны тану
|
Аудио-таспа: «Қала,әуе және ауыл көлікте-рі» дыбы-
сын тыңдату
Аудито-риямен байла-
ныс
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылы-
ғын ояту
|
Оқушылардан аудиотаспадан қандай көліктердің дыбысын естігенін сұрау.
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді оқиды
Түсініксіз сөздердің мағынасын ашады.
|
Естігені туралы ойларын ортаға салады. Сабақтың тақырыбын тауып, мақсатын ашады.
Оқулық ішінен бүгінгі өтетін жаңа тақырыпты тауып алады.
|
АКТ
Кітап
|
15 мин
|
Негізгі бөлім
Ой толға-ныс
|
Әр топқа арнайы дайын-далған тапсыр-малар
|
Оқытуда кедергі-лерді жоюға тапсыр-малар
|
4 ашық сұрақ әдісі:
І Қала көліктері тобына: Ауыл көліктерінің түрлері?
Шаруашылыққа келтіретін пайдасы туралы айт.
.
ІІ Ауыл көліктері тобына:
Қала көліктерінің түрлері?Қала көліктерінің адамға тигізетін пайдасы мен зияны?
ІІІ Арнайы көліктер тобына: Арнайы көліктердің пайдасы?
ІV Су көліктері тобына: 2) Қандай жол ережелері мен белгілерін білесіңдер?
Топ мүшелерінің жауабын қолдайды, мадақтайды.
|
Ойланады,жа
уап береді.
Мәліметті оқулықтағы жаңа тақырыптан алады. Топ басшысы өз тобының мүшелерін бағалайды, көліктің түрлерін береді.
|
Акт
Көліктің түрлері
|
2 мин
|
Сергіту сәті
|
Бейне-
таспа-
дан үзінді көрсету.
|
Көңіл күй-
лерін көтеру.
|
!"Дұрыс,дұрыс емес ойыны.
Жол ережелері
|
Дұрыс жауапқа қол соғады,
дұрыс емес жауапқа аяқ тарымен еденді тарсылдата-
ды.
|
АКТ
|
5 мин
|
Дәптер-
мен жұмыс
|
«Сандар реті бойын-
ша сызық жүргіз.»
|
Өз бетін-
ше жеке дамуына мүмкін-дік беру.
|
Оқушылардың барлық белсенді қатысуын қадағалайды, мадақтайды, қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар белгілі уақыт ішінде тапсырмаларды орындайды: сандар реті бойынша сызық жүргізіп, көліктің суретін салады.
Бояйды, ауыл көліктерін жасыл түске, қала көліктерін көк түске.
|
Дәптер, бояу қарын-даштар.
|
3 мин
|
Қоры-тынды-лау
|
Әңгіме дебат.
Топ басшы-лар өз тобына берілген тапсыр-маны қорғау.
|
Сыни тұрғы-дан ойлау.
|
Барлық топтың топ басшысына бір сұрақ қояды Мұғалім топ басшыларының жауаптарын бағалайды.
|
Әр топ топ басшысы өз ойын ортаға салады.
|
АКТ
|
1 мин
|
Үйге тапсыр-ма
|
Болашақ-тың көлігі кандай болуы мүмкін?
Эссе жаз.
|
Оқушы қабіле-
тін шың-
дау.
|
Түсіндіреді. Тақтаға жазады.
|
Күнделіктеріне жазып алады
|
Күнделік, қалам.
|
2 мин
|
Рефлек
сия
|
Кері байла-
ныс
|
Оқушылардың сабақ барысы туралы пікірін білу.
|
Түрлі- түсті стикерлерді таратып беру.
|
Оқушылар бағдаршамға стикерлерді жабыстыра-ды.
Сабақ ұнаса жасыл түс, ұнамаса сары түс
|
Стикер, бағдаршам
|
Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар:
|
Не сәтті болды?
|
|
Не сәтті болмады?
|
|
Нені жақсартуға болады?
|
|
Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым?
|
|
Нені өзгертуге болады?
|
|
