2-топ:
(ә) Автор неден корқады? Неге үміттенеді? Неге сенім артады? Тақырыпқа тезистік жоспар құр. Осы тақырып бойынша сендер қандай ой айтар едіңдер?
3-топ:
Тұжырымдамалық кестені толтырыңыз.
Ш еңбердің ортасына мәтіндегі экспрессивті-эмоционалды сөздерді, ұяшықтарға ол сөздердің рөлін жазыңыз.
Жеке жұмыс
7-тапсырма.
Суреттерге қарап, мәтін мен сұрақтар құрастыр. Мәтінде
бұлардың құндылық екенін білдіретін сипаттамалар болуы тиіс.
Қорытындылау
«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы ой-пікірлеріңмен бөлісіңдер:
Пікір. « Адам-ең жоғары құндылық» деген сөзге пікірлеріңді бір сөйлеммен білдіріңдер.
Дәлел. Пікірлеріңді бір сөйлеммен дәлелдеңдер.
Мысал. Пікірлеріңді өмірмен байланыстырып, мысал келтіріңдер.
Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарыңдар.
Рефлексия
«Ақылды үкілер»
Сабақты түсіндім,
әлі де үйренерім көп.
Мен бәрін түсіндім,
Сабақ өте қызықты болды.
Сабақ қызықсыз өтті,
ешнәрсе түсінбедім.
Психологиялық ахуал тудыру кубигі арқылы кубиктердегі
тапсырмаларды бірге қайталап, оқушылар өз бойларына жағымды ахуал қалыптастырады.
Адам, кісі тақырыбына қатысты мақал-мәтелдерді құрастыру арқылы топқа бөлу
1-топ: «Адам» тобы
2-топ: «Ғалам» тобы
3-топ: «Құндылық» тобы
Әр топ өз атауларының ерекшеліктері жөнінде айтып береді.
«Картошка фри» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.
1-топ мәтіндегі автор көзқарасын анықтайды. Кестені толтырады.
2-топ «Автор неден корқады? Неге үміттенеді? Неге сенім артады?» -деген сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпқа тезистік жоспар құрады.
3-топ тұжырымдамалық кестені толтырады.
Шеңбердің ортасына мәтіндегі экспрессивті-эмоционалды сөздерді, ұяшықтарға ол сөздердің рөлін жазады.
Жеке жұмыста суреттерге қарап, мәтін мен сұрақтар құрастырады. Мәтінде
бұлардың құндылық екенін білдіретін сипаттамаларды кірістіреді.
«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы «Адам-ең жоғары құндылық» -деген сөзге қатысты ой-пікірлерін білдіреді
Оқушылар бүгін сабақтан пайдалы не алғанын, не қиын болғанын, алдағы уақытта не істеуге болатындығы жөнінде рефлексия жасайды.
|
1.Амандас
2. Құшақтас
3.Тілек айт
4.Мақта
5.Күлкі сыйла
6.Би қимылдарын бірге қайтала
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Топтық жұмыс
Дескриптор
Білім алушы
-мәтіндегі автор көзқарасын анықтайды;
-автор пікірін талдайды.
-мәтіндегі экспрессивті-эмоционалды сөздерді анықтайды;
-экспрессивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдайды
|
