Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың! Сұрақтарға нақты жауап бердің.» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сұрақтар жазылған слайд.
Жауабы жазылған слайд.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
12 мин.
|
Бейнетаспаны көруге шақырады.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Координаталық жазықтықта берілген
нүктенің координаталары қалай табылады?
Координаталары бойынша нүктенің
жазықтықтағы орны қалай анықталады?
Екі топқа бір сұрақтан береді, екі топқа сұрақтың жауабын сызып көрсетуді тапсырады.
|
Бейнетаспаны көреді.
Оқулықты оқып танысып шығады.
|
Дескриптор:
Сұраққа дұрыс жауап береді.
Сызбаны дұрыс орындайды
Жалпы - 2 балл
Көмек қажет ететін оқушыларды жұмыс барысында бағыттайды.
Сұрағы мен сызбасын орындаған топтар бірігіп өзара жұмыстарын бағалайды.
|
Тік бұрышты координаталар жүйесінде нүктені координаталары бойынша салу, координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу туралы бейнетаспа.
|
Тапсырмалар орындау.
Жеке жұмыс.
3 мин.
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды. ЕБҚ оқушыларға а)-ны орындау тапсырады, қолдау көрсетеді.
Барлық оқушыларға ә)-ні орындауды тапсырады.
|
№ 1. Суреттегі нүктелердің координаталарын жаз.
|
Дескриптор:
А, В, С, М, К нүктелерінің коодинаталарын дұрыс табады.
Жалпы - 2 балл.
|
6 сынып математика оқулығы. Жұмыс дәптері.
|
Жұптық жұмыс.
5 мин.
|
ЕБҚ оқушыларға
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды. мысал, үлгі көрсетеді.
|
|
