Сабақтың басы
|
«Ұ» Сәлеметсіздерме!
Өткен тақырыпқа шолу.
Психологиялық ахуал :“Сөз тапқанға қолқа жоқ”
Мұғалім қойған сұрақтарға (Е Б Ә) әріптерімен жауап береді.
1.Сен бүгін нешеде тұрдың?
2.Сен қандай үйірмеге барасың?
3.Демалыста қайда барасың?
4.Бүгін сабақ нешеде басталды?
5.Сыныптағы сыныптастарыңа сабаққа не тілейсің?
|
Қойылған сұрақтарға жауап беріп , өткенді еске түсіреді.Мұғалім қойған сұрақтарға ауызша жауап береді
|
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы!
Тамаша! Керемет!
Талпын!
|
Оқулық
Презентация
|
Сабақтың ортасы
Сергіту сәті
|
Жаңа сабақты түсіндіру .
Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді интерактивті тақтадан көрсетеді. Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері
бойынша өз ойларын айтып, жауап береді
1-тапсырма Ойын жобасы қалай жұмыс істеп тұр?
«Жыл мезгілі» атты ойын- жобасының скриптеріне талдау жасаңдар. Ойын жобасында қолданылған программалау идеяларын анықтаңдар
Тапсырма: Ойын жобасына ойынның кіріспе бетін сипаттайтын көріністі қосуды ұсыныңдар. Кіріспе бет ойынның атауы,тақырыпқа қатысты суреттерден құралсын. Ойын жобасының скриптілеріне өзгерістер ұсыныңдар
Тақтаға бір баланы шығарып, сол балаға 5-6 кез келген әріптерді жаздырамын. Кейін әр партадан бір баланы шығарып, сол әріптерден басталатын сөйлем жазу керек (С Д К Қ Б А Л М Т Ш
Сәлем досым, киноға қашан баратынымызды анықтап, лағман, мантыға тойып шығайық.
Жеке жұмыс 3-тапсырма
Қолдан тапсырмасын практикалық жұмыс ретінде компьютерде орындату.
|
*«Көрініс» ұғымын қалай түсінесің?
*1-суретке назар аудар. Екі суретте де көрініс берілген. Олардың қандай айырмашылықтары бар? Ойыңды ортаға сал
Жыл мезгілдері ойын-жобасының скриптеріне талдау жасайды, қолданылған программалау түрін анықтайды
Ойын спикерлеріне өзгерістер ұсынады
Тақтаға шығып қалаған әріптерін жазады, жазған әріптермен сөйлем құрайды
Оқулықтағы 3-тапсырманы компьютерде орындайды
|
|
