Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлер және оның қасиеттері. Квадрат теңдеулер. Сабақтың мақсаттары
|
1. Теңдеулер мен теңсіздіктер жүйесін шешіңдер а)   б)
2. Тік бұрышты үшбұрыштың катеттерінің қосындысы 7 см , ал ауданы 6см2,оның гипотенузасын табыңдар. 3. Функцияның анықталу облысын табыңдар : у= 
4. Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:  а) 
|
№18
Пән: алгебра
Сынып: 9
Күні: __________
Сабақтың тақырыбы: Пысықтау сабағы.
Сабақтың мақсаттары:
1.Білімберушілік: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерге арналған олимпиада есептерін шығара білуге үйрету.
2.Дамытушылық: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді шешу жолдарын оқып үйрену.
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері:
а) танымдық қабілеттерін қалыптастыру.
б) деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың білімін саралау.
Сабақтың түрі: Қорытынды сабақ.
Сабқтың барысы: а) Ұйымдастыру кезең
б) Үй тапсырмасын тексру.
в) Есептер шығару
г) Үйге тапсырма
1) x2 + y2 = 169 шеңберінде А ( 5; 12 ), В ( 0; 13 ), С ( -13, 0 ), Д ( 5, 7 ) нүктелері жата ма?|
а) А ( 5; 12 ) б) В ( 0; 13 ) в) С ( -13. 0 ) г) Д( 5; 7 )
x2 + y2 = 169 169 = 169 169 = 169 25 + 49 = 169
25 + 144 = 169 94 ≠ 169
169 = 169
А,В,С нүктелерінде шеңбердің бойында жатады. Д нүктесі шеңбердің бойында жатпайды.
Теңдеуді шешіңдер.
( x2 – x – 1 )2 – x3 = 5
( x 2– x – 1 )2 – 4 – ( x3+ 1 ) = 0
( x2 – x – 1 - 2 ) ( x2 – x – 1 + 2 ) - ( x – 1 ) (x2 – x + 1 ) = 0
(x2 – x + 1 ) ( x2 – x – 3 – x - 2 ) = 0
(x2 – x + 1 ) ( x2 – 2x – 4 ) = 0
Деңгейлік есептер
x2 – y2 = 1985
( x + y ) (x – y ) = 1985
1) x + y = 1985 5) x + y = -5
x – y = 1 x – y = -397
2) x + y = -1985 6 ) x + y = 5
x – y = -1 x – y = 397
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үйге тапсырма: Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері
Бағалау
№19
Пән: алгебра
Сынып: 9
Күні: __________
Сабақтың тақырыбы: Бұрыштардың градустық және радиандық өлшемдері .
Сабақтың мақсаттары:
1.Білім берушілік: Бұрыштың радиандық өлшемін табуды, бұрыштың градустық және радиандық өлшемдерінің арасындағы қатынастарды есеп шығаруда қолдануын үйрету
2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабқтың барысы:
1) І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу
ә) Оқушылар тізімін тексеру
б) Сабақтың мақсатын нұсқау
ІІ Жаңа сабақ
Бұрыштың радиандық өлшемі деп бұрышты құрайтын шеңбер доғасының ұзындығының оның радиусына қатынасын айтады.
-шеңбер доғасының ұзындығы;
R-шеңбер радиусы;
-шеңбер доғасына сәйкес бұрыш
Достарыңызбен бөлісу:
