(Т) 6-тапсырма. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі.
Топ ішінде бірігіп талқылауға және бір шешімге келуге жағдаят беріледі. Әр топ өз ұсынысын айтады.
Жағдаят: Көшеде ауыр сөмкесі бар әжей кетіп бара жатыр. Оны бір бала қағып кетті де әжейдің сөмкесіндегі заттары шашылып қалды. Сен не істейсің? Балаға не дейсің?
«Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды, бірнеше оқушының комментарийі тыңдалады.
|
Таныстырылым № 6
Орфографиялық сөздік
http://emle.kz/uploads/files/7897c672483778e6da555373be5d1099.pdf
Таныстырылым № 7
Адами құндылықтар
https://www.youtube.com/watch?v=cde5ttk0xGE
Үлкенге құрмет, кішіге ізет
https://www.youtube.com/watch?v=8ElSMik2Q_U
Үлгілі оқиға.
https://www.youtube.com/watch?v=ErlFl1PoGuw
Таныстырылым № 9
Таныстырылым № 10
Таныстырылым № 11
Таныстырылым № 12
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия:
«Чемодандар»
Тақтаға чемоданның суреті ілінеді. Әр оқушыдан кезекпен өзімен бірге бүгінгі сабақтан қандай білім, білік, дағдыны алып кеткісі келетінін айтуларын сұрайды. Бұл сабақты қорытындылауға жақсы көмектеседі.
Үй жұмысы:
44 бет, № 5-тапсырма. Жазбаша.
|
Таныстырылым № 13
Таныстырылым № 14
|
Саралау – оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау – оқушыныңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
