Құндылықтарды дарыту
|
Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады
|
Пәнаралықбайланыстар
|
дүниетану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентация
|
Бастапқы білім
|
Неліктен суды ластауға болмайтыны жайлы ой бөлісе алады және суды ластамау жөнінде кеңес бере алады.
|
Сабақбарысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 мин
|
(Ұ)Қызығушылықты ояту. «Сағаттың тілімен» ойыны. Оқушылар сөздерді айнала жүреді. Әуен тоқтаған кезде қасындағы сөзбен сөйлем құрастырып айтады.
қорғау
лақтыру
өзен
демалу
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
|
Сабақтың ортасы
15мин
3 мин
10 мин
|
(Т)«Карусель» ойыны. Оқушыларды өздерінің заттары арқылы 3 топқа бөлінеді. Әр топ белгіленген уақыт ішінде берілген суретке қатысты сөздерді жазады. Уақыт аяқталған соң келесі суретке ауысып, сөздерді толықтырады. Жасаған жұмыстарын сынып алдында қорғап, дұрыс/бұрыстығын тексереді.
Кері байланыс. «Кубик» арқылы кері байланыс жасайды.
Жасыл түс – не жеңіл болды?
Сары түс – не аздап қиын болды?
Қызыл түс – не қиын болды?
І. Тапсырмалар. Мәтіндерді орындау
Дескриптор:
сурет бойынша әңгіме құрастырады;
жүйелілікті сақтайды;
сөйлемдерді дұрыс құрастырады;
қатесіз жазады.
|
|
Сабақтың соңы
5мин
|
«Балдық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.
1 5 10
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
|
|
