Құндылықтарды дарыту
|
Мейірімділікке, қамқор болуға, шындықты айтуға тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін-өзі тану
|
АКТ қолданудағдылары
|
Таныстырылым
|
Бастапқыбілім
|
ІІ бөлім. «Азға қанағат ет» № 8 сабақ.
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Ертеңгілік шеңбер «Жүректен жүрекке»
Сабақты бір - біріне жақсы тілек тілеуден бастайды.
Мен саған ... тілеймін (бақыт, денсаулық, береке, сәттілік).
«Болжау» стратегиясы.
Оқушылар сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын, мазмұнын болжап айтады.
- Балалар, сендер аталарыңа, әжелеріңе көмектесесіңдер ме?
- Өтірік айтасыңдар ма?
Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту. (Тақтада оқушылардың тілінебейімделген оқу мақсаттары жазылады)
- тыңдаған, оқыған мәтіннің мазмұнын түсінемін;
-тыңдаған, оқыған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беремін
- жалғауларды дұрыс қолданамын.
|
Таныстырылым № 2
Таныстырылым № 3
|
Жaңa caбaққa кiрicпе
(3–7 минут)
|
(МК,Ұ)Жаңа сөздерді меңгерту: ешкім, сынған, сындырып алу.
1. Осы сөздердің мағыналарын суреттер арқылы түсіндіру.
Сынған ыдысСындырып алу
Ешкім - ешкімді ренжітпедім, ешкімді көрмедім, ешкім айтпады.
2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:
- мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
- оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді қайталайды, дауыстап оқиды, тізбекпен оқиды;
- дұрыс айтуға дағдыланады: сынған - сыңған
3. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрастырады:
Анама көмектесемін, ыдысты сындырып алды, сынған ыдыс
4. Сөйлемдер құрастыру.
Бүгін мен анама көмектесемін. Әли ыдысты сындырып алды. Ол сынған ыдысты жинады.
5. Жана сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Таныстырылым № 5-6
|
Caбaқтың oртacы
(8–30минут)
|
(Ұ) Грамматикалық қоржын. Септік және жіктік жалғауларын қайталайды.
Мен сындырып алды+м/ Мен көмектесе+мін
Сен ыдыс+ты сындырып алдың/ Сен анаң+а көмектесе+сің
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны қойып жазады.
Мысалы:
Зере анасына көмектес... .
Ол гүл... су құйды.
Тиісті қосымшалар: - ге, -ты, -ті, -дың, -ны
|
Достарыңызбен бөлісу: |
