Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Тұңғыш ғалым
|
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасынасілтемеу)
|
3.3.10.1 Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
|
Сабақ
мақсаттары
|
Ұлы ғалым Шоқан Уәлихановтың өмір тарихын, өзінің қысқа өміріндегі шығармашылығы мен саяхаттары, зерттеулерімен таныстыру.
аңа тақырып аясында қазақ тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы шығармашы- лыққа баулу
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтай алады;
презентация құра алады
|
Тілдік мақсаттар
|
Пән лексикасы және терминология: презентация, тақырып
Диалог және айтылым үшін қажетті сөз тіркестер: тігу, пішу, мата таңдау, моделін жоспарлау, өлшеу, түсін таңдау, үтіктеу, безендіру, түйме қадау т.б
|
Құндылықтарды
дарыту
| |
Пәнаралық
байланыстар
|
дүниетану,математика.
|
Алдыңғы меңгерілген білім
|
. Оқушылар бағытталған және бірлесіп жазу әдістерімен таныс болып, әңгімені ретімен айта білуі тиіс.
|
Сабақбарысы
|
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
Сезіммүшелерініңсуреттері
|
Сабақтың
басы
|
Ұйымдастыру кезеңі. Психологилық ахуал.Оқушыларды шеңберге шақыру.
-Балалар, күннің шуағын көргенде сендер не сезесіңдер?
- Көңілің көтеріледі. Күнге қуанамыз. Күн бізге жылу береді. Сәулесін төгеді. Күн шыққан кезде жарық болады.
-Сыныпта жақсы көңіл-күй орнатып, балалардың назарын сабаққа аудару. Оқушылар жұпта тұрып, бір-біріне сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту.Мына сурет бойынша не айтуға болады? Оқушылардың жауаптарын тыңдау.
|
|
Сабақ
ортасы
|
Ой толғаныс» стратегиясы.
-Қазақ халқыныңтұңғыш ғалымы Шоқан Уәлиханов туралы не білесіңдер?
1топ: монолог 2топ: сұхбат
-Біз Шоқан ғалым,саяхатшы,суретші ретінде танысамыз.
Сөздік. Синонимдер. Таныс емес сөздерді жазып аударады.( слайд)
|
|
