Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
|
3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау
3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Оқушылардың барлығы:
Оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тірек сөздер негізінде мазмұндайды,
Оқушылардың көпшілігі:
Оқыған мәтін бойыншаоқиға желісін сақтай отырып мазмұндайды,мәтіннің негізгі ойын түсінеді.
Оқушылардың кейбірі:
Оқыған мәтінді өз бетінше мазмұндайды, тақырыпқа қатысты пікірін білдіреді.
|
|
Бағалаукритерийлері
|
- оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді;
- негізгі ойын анықтайды;
- жоспар және тірек сөздер негізіндемәтінді мазмұндайды.
|
|
Тілдік мақсат
|
Қайырымды, көтер
|
|
Жіктік жалғаулары
Мен ақылды+мын Біз ақылды+мыз
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мейірімділікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралықбайланыстар
|
Өзін-өзі тану
|
|
АКТ қолданудағдылары
|
Таныстырылым
|
|
Бастапқыбілім
|
ІІ бөлім. «Әнел ақылды» № 5 сабақ.
|
|
Сабақтыңбарысы
|
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Ертеңгілік шеңбер «Жүректен жүрекке»
Оқушылар шеңбер болып тұрады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісіне жүректің моделін беріп, жақсы тілек айтады, солай жалғаса береді: мейірімді бол, ақылды бол, ұқыпты бол, батыл бол, т.б. Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, сыйластықты дамыту.
Сабақтың тақырыбын болжау
(Т) Оқушыларға шашылған суреттер беріледі, пазл ретінде жинайды. Жиналған суреттер бойынша оқушылар үш топқа бөлінеді.
Әр топта қандай сурет шыққаны туралы айтады. Мұғалімнің көмегімен сабақтың тақырыбын болжайды. (Мысалы: торғай мен ұяның қандай байланысы бар? Ал жапырақтар ше?)
Қоршаған ортамызды қандай адамдар қорғайды?
Сөйтіп мұғалімнің жетелеуімен сабақтың тақырыбын анықтайды
Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту. (Тақтада оқушылардың тіліне бейімделген оқу мақсаттары жазылады)
- оқыған мәтіннің мазмұнын түсінемін;
- негізгі ойын анықтаймын;
-жоспар және тірек сөздер негізіндемәтінді мазмұндаймын.
|
Таныстырылым № 2
Таныстырылым № 3
Таныстырылым № 4
|
|
|
