(Т, МК)Оқылымнан кейінгі тапсырма
Оқушылар түстер бойынша топқа бөлінеді.
1-топ. Оқушылар мәтіннің жанрын анықтайды, өз ойларын дәлелдейді. Оқиға желісін ретімен орналастырады, өз жауаптарын түсіндіреді.
Оқиғаның басталуы
|
— Балам, анау тағаны, алшы! — дейді. Баласы алмайды.
|
Оқиғаның байланысы
|
Бір адам жолда ескі тағаны көреді.
|
Оқиғаның дамуы
|
Аз жұмысты қиынсынсаң — көп жұмысқа тап боласың, азға қанағат ете алмасаң — көптен құр қаласың.
|
Оқиғаның шарықтау шегі
|
Бала,әкесінің қолынан түскен, шиені жерден он рет алып, жейді.
|
Оқиғаның шешімі
|
Әкесі ескі тағаны ұсталарға үш тиынға сатады. Шие сатып алады.
|
2-топ. Оқиғаның желісі бойынша суреттерді ретімен қояды, тірек сөздер арқылы әңгімелейді.
Тірек сөздер: ескі таға, пайдасы жоқ, тағаны алмайды, үш тиынға сатады, шие жерге түседі, алып жейді, аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың, азға қанағат ету.
3-топ:Оқушылар оқиды, ақпараттын дұрыстығын тексереді, дұрыс емес ақпараттың себебін түсіндіреді.
Ақпарат
|
Дұрыс
|
Бұрыс
|
- Балам, анау тағаны алшы!-дейді.
|
|
|
Бала тағаны өзі алды.
|
|
|
Он тиынға шие сатып алады.
|
|
|
Әкесі тағаны ұсталарға сатады.
|
|
|
Көрдің бе: «Пайдасы жоқ!» - деп, тағаны алмадың. Шиені он рет алдың.
|
|
|
Топтар «Бір жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бір-біріне кері байланыс береді
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрамыз,
Екі қолды созамыз.
Оңға, солға бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Сәл тынығып аламыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
