Сабақтың тақырыбы: Ұлы Абайдың даналығы Мұғалімнің аты-жөні
Синтез Екі түрлі түсініктеме күнделігі
2 ӨЗІН ӨЗІ ТАНУ ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады.
- Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы
- «Менің көңіл-күйім баспалдағы»
- Сабақтың тақырыбы
- Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады
- Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады
- Басталуы 5 минут Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»
- Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Өзі туралы кластер» тренинг
- Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. «Жариялау» әдісі
|
Оқушылар кестемен жұмыс жасайды | ||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс | ||||
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
«Менің көңіл-күйім баспалдағы» Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады. | |||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2:
1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||||
|
Сабақтың тақырыбы: Салауатты отбасы |
Мұғалімнің аты-жөні: Күні: | ||||||
|
СЫНЫП: 2 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 | |||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
Алған білім дағдыларын, өмірде қажетінше қолданады. | ||||||
|
Сабақ нәтижесі: |
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | ||||||
|
Бағалау критерийі |
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. | ||||||
|
Ресурстар |
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. | ||||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | ||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Музыка, қазақ тілі. | ||||||
|
Сабақтың жоспары | |||||||
|
Жоспарланғануақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері | |||||
|
Басталуы 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары» Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Өзі туралы кластер» тренинг Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б |
1-топ:
Жазушылар 2-топ: Зерттеушілер 3-топ: Суретшілер
| |||||
|
Жаңа білім 10 минут
|
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) |
Оқулық,
мәтіндер. | |||||
|
Ортасы 10 минут
|
Қолдану Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Дәптермен жұмыс. Отбасы, туыстық туралы мақал – мәтелдер Бойымдай бой табылса да, Ойымдай ой табылмас. *** Сыйға сый, сыраға бал. *** Иесін сыйлағанның итіне сүйек таста. *** Тіріде сыйласпаған, Өліде жылыспайды. ***
Танымас, танымасын сыйламас. ***
Көңілдегі сырды көз білдіреді. ***
Өз үйім өлең төсегім. ***
Қарындасқа бұрмағанның қары сынсын. ***
Үй ішінен жау шықса, Тұра қашып құтылмассың. *** Тұлпардың өз тұяғы өзіне дәрі. *** «Сіз», «біз» - деген жылы сөз, Ағайынға жарасар. ***
Қарындасың – қарлығашың. |
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер | |||||
|
Сергіту сәті 2 минут
|
Сергіту сәті "Көңілді күн" 
жүктеу/скачать 6,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||