Сабақтың тақырыбы Механикалық қозғалыс

жүктеу/скачать 15,74 Mb.

бет	109/130
Дата	07.10.2019
өлшемі	15,74 Mb.
	#49332
түрі	Сабақ

1 ... 105 106 107 108 109 110 111 112 ... 130

Байланысты:
9 сын Физика КМЖ обнавл

Өзін-өзі бағалау.
Полиглот видеоролик арқылы

Слайд Маркер,плакат Смайликтер Сәйкестендіру парағы Карточка Видеоролик
Сабақтың аяқталуы Кері байланыс	1. Квант гипотезасы қалай оқылады? 2. Квант дегеніміз не? 3. Фотоэффект дегеніміз не? 4. Электронның шығу жұмысы дегеніміз не? 5. Фотоэффект туралы Эйнштейн формуласы қалай жазылады? 6. Жарық дуализм дегеніміз не? 7. Фотоэффект жарықтың қандай қасиетін сипаттайды? 8. Фотоэффектінің қызыл шекарасы деп нені айтады? «Бағдаршам»			стикер
Қосымша ақпарат
Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс
Үлестірмелер Стикерлер Түрлі түсті қағаздар Слайд Видеоролик Карточка		Смайликтер арқылы топтар бірін-бірі бағалайды Бармақ арқылы бағалайды Өз-өздерін бағалайды	АКТ-мен байланыс Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу.
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Рефлексия Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма? _________________________________________________________________ Бүгін оқушылар не білді? __________________________________________________________________________ Сыныптағы ахуал қандай болды? ___________________________________________________________________ Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? _________________________________________________ Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?_____________________________________________________________________________________
Қорытынды бағамдау: Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1_______________________________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________________________________ Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1______________________________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________________________ Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?____________________ _______________________________________________

Ұяшықтарда жасырылған сұрақтар беріледі:

1. Фотоэффект деген не? Оның ашылуына қандай тәжірибе себепкер болды?

2. Эйнштейн фотоэффект құбылысын түсіндіру үшін қандай жолды таңдап алды?

3. Фотоэффектінің қызыл шекарасы деген не?

4. Электронның шығу жұмысы деген не?

5. Фотоэффект үшін Эйнштейннің формуласы қалай жазылады?

39-жаттығу

2-есеп: Тентал үшін фотоэффектінің қызыл шекарасы λ=0,2974 мкм. Электронның танталдан шығу жұмысын анықтаңдар.

3-есеп: Фотоэлектрондардың максимал жылдамдығы 3000 км/с болу үшін платина бетіне қандай жиіліктегі сәуле бағыттау керек? Платина үшін шығу жұмысы 6,3 эВ.

-ұяшықтағы сұрақтарды таңдап жауап береді

Жауабы:

1.Сәулелердің әсерінен электрондардың сұйық және қатты дене бетінен босап шығу құбылысын сыртқы фотоэлектрлік эффект (фотоэффект) деп атайды.

2. Эйштейн фотоэффект құбылысын түсіндіру үшін жарықтың бөлшектік әрі кванттық қасиетіне сүйенді.

3. Фотоэффект байқалатын жарықтың ең аз дегендегі жиілігін немесе оған сәйкес келетін толқын ұзындығын фотоэффектінің қызыл шекарасы деп атайды.

4. Электронның металдан босап шығуы үшін оған берілетін ең аз энергияны электронның шығу жұмысы деп атайды.

5.

2-есеп:

Берілгені: ХБЖ: Талдау:

λ=0,2974 мкм = 0,3*10^-6 м А_шығу

h= Дж·с

c= м/с

т/к: А_шығу

_Шешуі:

А_шығу=0,66*10^-19Дж

3-есеп:

Берілгені: ХБЖ: Талдау:

υ =3000 км/с = 3*10^-6 м/с

А_шығу=6,3 эВ*1,6*10^-19 Дж

m =9,1*10^-31 кг

h= Дж·с

т/к: ν

_Шешуі:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 9		Қатысқандар:	Сабақтың__тақырыбы'>Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Рентген сәулелері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	9.6.1.5 – рентген сәулесін электромагниттік сәулелердің басқа түрлерімен салыстыру; 9.6.1.6 – рентген сәулесін қолдануға мысалдар келтіру;
Сабақтың мақсаты	Рентген сәулелері туралы мағлұмат алу; Рентген сәулесін электромагниттік сәулелердің басқа түрлерімен салыстыру; Рентген сәулесін қолдануға мысалдар келтіре отырып, есептер шығару.
Бағалау критерийі	Рентген сәулелері, олардың қасиеттері, рентген түтігі туралы түсінік қалыптасады; Рентген сәулесін электромагниттік сәулелердің басқа түрлерімен салыстыра алады; Рентген сәулесін қолдануға мысалдар келтіре отырып, есептер шығарады.
Тілдік мақсаттар	Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер. Рентген сәулелері, рентген түтігі, рентгенология Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Көзге көрінбейтін, кейбір заттарда жарқыл туғызатын және жабық фотография пластинкасын қарайтатын сәулелер ... сәулелер деп аталады. Жылдам электрондардың тежелу кезінде туындайтын сәулеленуді ... деп атайды. Рентген сәулелер ... деп аталатын арнаулы қондырғыда алынады.
Құндылықтарға баулу	Техникалық және кәсіби мамандарды даярлау барысында жаһандық бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыру;
Пәнаралық байланыс	Математика- ХБЖ-не келтіреді, есептеулер жүргізеді, математикалық өрнектерді есептерде қолдану. Информатика – рентген сәулелерінің қолданылуы туралы ақпаратты ғаламтордан жинайды Сызу – графиктерді салу
Алдыңғы білім	Фотоэффект құбылысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут 4 минут 2 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Оқушылардың дайындығын тексеру. Алдымен үй тапсырмасын «Plicers» бағдарламасы арқылы «Элективті тест» тәсілімен тексеремін. 1.Фотоэффект құбылысын түсіндіру жолын кім тапқан еді? А) А.Эйнштейн В) Г.Герц В) Н.Коперник С) И.Кеплер 2. Квантты көзқарас бойынша жарықты таситын әрбір бөлшек, яғни фотон бір квант энергияға ие болады: А) W_e=e·U В) Е=h𝜈 С)𝛥Е=Е₁-Е₂ Д)А=qU_1,2 3)Электронның шығу жұмысы дегеніміз не? А) Фотонның бір кванттық энергиясын айтады В) Потенциалдық энергияның кинетикалық энергияға айналуы С) Фотоэффект құбылысының пайда болуы Д) Электронның металдан босап шығуы үшін оған берілетін ең аз энергияны айтады 4)Фотоэффект құбылысына негізделіп жасалған құрал: А) Үдеткіш В) Фотоэлемент С)Қызыл шекара Д) Квант 5)Жарықтың толқындық және бөлшектік қасиеттерінің бірлігі –табиғи заңдылық. Бұл бірлікті қалай атаймыз? А)Қызыл шекарасы В)Шығу жұмысы С) Жарықтың дуализмі Д)Фотоэффект Бағалау. Әр оқушыны шыққан көрсеткіштері бойынша, ынталандыру мақсатында ауызша бағалау. II.Оқушыларды топқа бөлу. Әртүрлі фигураларға жаңа сабаққа байланысты таныс емес сөздер, яғни құрылғылардың аттары жазылады.Оқушылар фигураларды таңдай отырып,жазылған құрылғы аттары бойынша топтасады

жүктеу/скачать 15,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 105 106 107 108 109 110 111 112 ... 130