Сабақтың тақырыбы Механикалық қозғалыс

Дыбыс.Дыбыс сипаттамалары.

26-жаттығу 4,5-есептер.

Мектеп

Мұғалім есімі:

Сынып:9

Қатысқандар саны:

9.2.5.17 резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру;

9.2.5.18 жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау;

9.2.5.19 табиғатта және техникада ультрадыбыс пен инфрадыбыстықолдануға мысалдар келтіру; .

Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық жайлы мағлұмат беру

Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырықты күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Оқушылардың басым бөлігі

Дыбыстарды сипаттап, диапазондар арқылы ажырата біледі.

Алған білімдерді өмірмен байланыстыра алады.

• 
  Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық жайлы мағлұмат беру
  
• 
  Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырықты күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
  

• 
  Ультрадыбыс жайлы мағлұмат алады
  
• 
  Ультрадыбысты тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
  

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Физикалық ұғымдарын айта алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер

Акустика	акустика		acoustics
Ультрадыбыс	ультразвук	ultrasound
Резонанс	резонанс	resonance
Дыбыс	звук	sound
Инфрадыбыс	инфразвук	infrasound
Жаңғырық	эхо	echo

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:

Анықтамалар.

6. 
   Бас, баритон, дискант, тенор және сопрано ұғымдары туралы не білесіздер?
   
7. 
   Бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?
   

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Тақырып бойынша тезистерді жазу. Постерді құру.

Құндылықтар

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.

Пәнаралық байланыс

Математика, география

Еркін электромагнитік тербелістер

Жоспар
Жоспарланған уақыт

40 мин

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Оқушлармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.-1 мин

Карточкалар арқылы оқушыларды 5 топқа бөлу.-2 мин

Ітоп – Бас

ІІ топ – Баритон

ІІІ топ – Тенор

ІҮ топ – Дискант

Ү топ – Сопрано

1. 
   Тақырыпты ашу.
   
2. 
   Сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамыз – 5 мин.
   1. Қазақтың ұлттық музыкалық аспабы (Домбыра)
   2. Уақыт өтуімен ілесе кеңістікте тарайтын тербелістер ( Толқын)
   3. Дененің бірдей уақыт аралығындағы дәлме – дәл немесе жуықтап қайталанып отыратын қозғалысы (Тербеліс)
   4. Бөлшетерінің тербелісі толқынның таралуы бойында жүзеге асатын толқынды қалай аталады? (Бойлық)
   5. Жер сілкіну ошағынан келген тербелістерді байқайтын құрал
   (Сейсмограф)
   Жаңа сабақтың тақырыбы « Дыбыс. Дыбыстыңсипаттамалары»
   

   				Д	О	М	Б	Ы	Р	А
   Т	О	Л	Қ	Ы	Н
   	Т	Е	Р	Б	Е	Л	І	С
   Б	О	Й	Л	Ы	Қ
   	С	Е	Й	С	М	О	Г	Р	А	Ф

3. 
   Сабақтың тақырыбы: Дыбыс. Дыбыстың сипаттамалары.
   
4. 
   Сабақтың мақсатын анықтау үшін «Екі жақты күнделік» әдісі бойынша
   
5. 
   «Нені білгім келеді?» бөлімін толтырады. Дыбыс туралы не білесіздер?- 5 мин
   

Карточкалар

Ортасы

6 Гц-20000 Гц →дыбыс толқындар, акустикалық дыбыстар.

Жиілігі 20000 Гц-тен жоғары дыбыстар ультрадыбыстар, 16 Гц-тен төмен –инфрадыбыстар деп аталады.

Ауада тарайтын дыбыс толқындары серпімді бойлық толқындар болып табылады.

Дыбыстың қаттылығы неге байлынысты болатынын анықтау үшін камертонды қолданады.

Камертондардың немесе басқа гармоникалық тербеліс жасайтын денелердің шығаратын дыбыстары музыкалық дыбыстар деп аталады.Дыбыс қаттылығы дыбыс шығаратын дененің тербелістер амплитудасымен анықталады.