2. Сурет бойынша дененің тербеліс периодын, жиілігін, амплитудасын табыңдар.
3. Жердің, сағаттың минуттық тілінің, Күннің тербеліс периоды неге тең?
оқулық
|
Аяқталуы
|
Рефлексия. Кері байланыс «Сөйлемді аяқтау» әдісі
«Мен үшін ... қиын болды».
«Мен ... түсіндім»
«Мен ... үйрендім»
«Мені ... таң қалдырды»
«Алдағы уақытта ...»
Оқу мен оқытуды бағалау «Менің шыққан шыңым»
|
Стикерлер
Интербелсенді тақта
|
Келесі оқуға арналған тапсырмалар
(үй тапсырмасы)
|
§24.25
|
Қосымша ақпарат
|
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелерін орындау. АКТ құзіреттілік. Құндылықтармен байланыс.
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Оқу неге бағытталған болды? Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымда жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
