Сабақтың тақырыбы Менің үйім Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



жүктеу/скачать 1,33 Mb.
бет10/47
Дата14.12.2021
өлшемі1,33 Mb.
#127000
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   47
Байланысты:
Тайжанова ҚМЖ өзін-өзі тану
Оќу јдістемесі , Оќу јдістемесі
Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.


Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)


Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.


3-тоқсан

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жақсылық жолымен жүреміз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жақсылық адамның қасиеті ретінде. Жақсы іс туралы түсінік.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Жаңа білімге мысалдар келтіре алады.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдап (әңгімелер, ертегілер) талқылайды.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ертеңгілік шеңбері

Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.


Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

Шаттық шебері


Сабақтың ортасы

8 минут


1 минут

5 минут

3 минут

16 минут



Оқулықта берілген мәтінмен танысу.

Сұрақтарға жауап беру.

Тапсырмаларды жеке,жұптық,топтық ортада орындау.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Дәптермен жұмыс

Оқулықтағы тапсырма.
Жұмбақ шешіп, дамалайық!

Алуан түрлі із салғанның өзі еді,


Өзінен де пайдалысы өзегі.

(Қарындаш)


 
Бір малға екі бала мінгеседі,
Айлап-жылдап түспестен күн кешеді.

(Түйенің өркеші)


 
Бір қалтаның ішінде бірнеше шар,
Әрбір шардың өзіндік ұясы бар.

(Ас бұршақ)


 
Көлденең ілген ақ таяқ,
Тұтанар отпен жақпай-ақ.

(Күндізгі сәулелі шам)


 
Мұздай мөлдір жұмыртқа,
Жарық берер ымыртта.

(Электр шамы)

Сергіту сәті

Оқулық, дәптерлер.


Сабақтың соңы

2 минут


Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.



Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім




Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.

2: Рефлексия.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?



Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)



жүктеу/скачать 1,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   47



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет