Сабақтың тақырыбы Мәтінді есептерді квадрат теңдеу арқылы шешу Сілтеме

-Өз ойын қорытып, еркін жеткізе білуге баулу;

-оқулықпен өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау;

-сыни ойлауға үйрету.

- Өзінің және сыныптастарының жұмысын бағалау;

Мәтін есептерді тендеу құру арқылы шеше алады, жеке, жұпта, топта жұмыс жасай біледі, ауыз-екі сөйлеу тілін қолданады,өз ойын қорытып, еркін жеткізе алады, бір бірімен пікір алмаса алады, өздерін және сыныптастарын бағалай алады.

-Сыныпта психологиялық ахуал тудыру, шаттық шеңбері.

-Сыныпты топқа бөлу.

түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу

2) Топ ережесімен таныстыру.

Бір біріне көніл күй сыйлайды.

Әр оқушы бір-бірден алып, сол фигураларға сәйкес келетін столға орналасып, топ құрады. Топ басшысын және әр бала өз міндеттерін алады.

(3 топ оқушылары орындайды ).

І-топ

Квадрат теңдеудің дискриминантын есептеп,түбірлерінің санын көрсет:

ІІ- топ

х-тің қандай мәндерінде үшмүшесі 1-ге тең мән қабылдайды?

ІІІ -топ

Теңдеуді шешіп,Виет тео- ремасына кері теорема бойынша тексер:

Бағалау критериімен танысады,сабақ соңында бағалайды.

Сұраққа жауап алынады.

Үй тапсырмасы тексеріледі

Әр топ мүшелері орындайды, жауаптарын сыныпқа хабарлайды.

Топ баяндамашылары қорғайды.

№201,203,205

Логикалық есептерді шешеді.

Интерактивті тақтадан орындайды.

Экономикалық мазмұнды есептер . пиза есептері бойынша дарынды оқушыларға есептер берілді.

Тайгада әлі де жұмбағы ашылмаған Тунгус метеориті жарылысынан (1908 ж. ) кейін сол жерде диаметрі 38 км-ге тең үлкен қазаншұңқыр пайда болды.

Жер шарын айнала шеңбер бойымен ұшатын спутник бір айналым жасағанда 42076 км жол жүреді. Егер Жердің радиусы 6370км болса,онда спутник Жер бетінен қандай қашықтықта ұшады

№205,206

Қызықты есептер

Тест орындап, тақтадағы жауаптар арқылы тексереді, бірін бірі бағалайды

Есептерді шығарып орындап көрсетті.

Бағалау критериі бойынша бірін бірі бағалайды, қорытынды баға айтылады.

Оқушылар өздерінің нені білгенін, нені үйренгенін ,ойларын, ұсыныстарын жазып, сызып саусаққа жазады.