Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов "Абай жолы" романы Топ: 1би-10-1 Пәні: Қазақ әдебиеті Оқытушы: Ермекбаева А. Е



Дата05.01.2017
өлшемі26.11 Kb.
түріСабақ
  • 1846
  • 1945
  • 1916
  • 1946
  • 1881
  • 1941
  • 1- ші топ
  • Менің пірім Сүйінбай,
  • Сөз сөйлеймін сыйынбай.
  • Ж.Жабаев
  • 2- ші топ
  • ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
  • ТарМПИ инновациялық-педагогикалық колледжі
  • Сабақтың тақырыбы:
  • М.Әуезов “Абай жолы” романы
  • Топ: 1БИ-10-1
  • Пәні: Қазақ әдебиеті
  • Оқытушы: Ермекбаева А.Е.
  • Желтоқсанның он бесі
  • М.О. Әуезов “Абай жолы”
  • романы
  • Мақсаты:
  • М. Әуезовтың шығармалары мен өмірі туралы мәлімет беру. Романдағы
  • кейіпкерлер тағдыры туралы түсінік беру, оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырып, пікір айтуға дағдыландыру.
  • 2. Оқушылардың ой еркіндігін, пікірін саралай білуге, тиянақты сөйлей білуге дағдыландыру, өз бетімен ізденуге жетелеу.
  • 3. Жазушының шығармаларын оқытып, жалпы тіршілік атауының тұтастығын түсіндіріп, әдебиетке деген сүйіспеншілігін оятып, егеменді еліміздің жас ұрпақтарын жан-жақты жетілген адам атына лайықты азамат болып қалыптасуға тәрбиелеу.
  • Қазақ, халіңді түзеймін десең,
  • бесігіңді түзе!
  • Бесігіңді түзеймін десең,
  • әйелдің халін түзе!
  • Эпикалық шығармаларға әңгіме, роман,
  • эпопея, мысал, хикаят, жатады.
  • Эпикалық шығарма өзіне тән ерекшелігі
  • олардың негізгі бір мазмұнға құрылуы,
  • сюжет, композициясы , тақырыбы,
  • көркем бейнелері, яғни көркем
  • компоненттерінің барлығы жатады.
  • Сабақтың жоспары:
  • Автор – көркем туындыны жасаушы, көркем туындыны жазушы. Автор және көркем туынды.
  • 2. Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы
  • 3. Көркем образдары, образдар галереясы
  • І Автор көркем туындыны жасаушы, жазушы.
  • Автор және туынды
  • 1. М.Әуезовтың өмірі, өскен ортасы
  • 2. Өнеге мектебі, орыс –қазақ мектеп семинариясы,
  • жоғарғы оқу орындары
  • 3. Алғашқы кездегі шығармалары “Қорғансыздың күні”,
  • “Адамдық негізі - әйел”, “Еңлік-Кебек”, “Жетім”,
  • “Қараш-қараш”.
  • 4. Драматургиясы – “Қаралы сұлу”, “Бәйбіше-тоқал”,
  • “Қарагөз”.
  • 5. “Абай жолы” – ғасырлық туынды
  • М.О. Әуезов 1897 жылы Семей облысы, Абай ауданында дүниеге келген. Алғашында атасы Әуезден мұсылманша сауат ашып, хат таниды. Төңкеріс қарсаңында Алаш қозғалысының Семейдегі жұмысына қатысады. 20-жылдары Ленинград университетінде, Ташкенттегі Орта Азия университетінің асперантурасында оқиды. Бұл жылдары М.Әуезов әлем әдебиеті үлгісімен терең танысып, жан-жақты, кемел білім алып шығады.
  • 1 том 1942 жылы
  • 2 том 1947 жылы
  • 3 том 1952 жылы
  • 4 том 1956 жылы
  • “Абай жолы” романы
  • 1949 ж. Мемлекет сыйлығы берілді
  • 1959 ж. Лениндік сыйлыққа ие болды
  • ІІ Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы
  • Түн-түнекте
  • Құз-қияда
  • Қапада
  • Қастықта
  • Шайқаста
  • Жұтта
  • Тайғақта
  • Жайлауда
  • Еңісте
  • Оқапта
  • Асуда
  • Тарауда
  • Биікте
  • Абай аға
  • Кек жолында
  • Қарашығын
  • Өкініште
  • Қақтығыста
  • Қоршауда
  • Қайтқанда
  • Қат-қабатта
  • Шытырманда
  • Бел-белесте
  • Өрде
  • Қияда
  • М.Әуезов
  • (1897-1961 ж.ж.)
  • “Абай жолы”
  • романы
  • 1 том
  • 3 том
  • 2 том
  • 4 том
  • 1 том
  • 2 том
  • 3 том
  • 4 том
  • 4 том
  • 3 том
  • 2 том
  • 1 том
  • Абайдың өсу жолы
  • Құнанбайдың құлдырау жолы
  • ІІІ Көркем образдары, образдар галереясы.
  • “Абай жолы” романындағы кейіпкерлер тобы
  • Тақырыбы
  • Кейіпкерлер
  • 1
  • “Шыңға шыққан жас шынар”
  • Абай
  • 2
  • “Адамның емес, ата ұлдары”
  • Құнанбай, Оразбай, Тәкежан (дәулетті адамдар)
  • 3
  • “Аталының қорлығы қосқандар”
  • Дәркембай (кедей)
  • 4
  • “Жарқ етпес қара көңілім”
  • Зере, Ұлжан, Тоғжан, Әйгерім, Ділдә
  • 5
  • “Өмірге көзімді ашқан”
  • Пушкин, Толстой, Михаэлс
  • Эпопеяның негізгі бөлімдері
  • Құнанбайдың іс-әрекеті
  • “Қайтқанда”
  • Қодар мен Қамқаны өлім жазасына кесуі.
  • Қарашоқыда үкімді орындату
  • “Қат-қабатта”
  • Құнанбайдың аталас руларға өктемдігі.
  • Жігітек, Бөжей ауылын шабуы
  • “Жолда”
  • Қарқаралыда мешіт салдыртуы
  • Бөжейлердің Құнанбаймен татуласуы
  • Шытырманда
  • Абайды Құлыншаққа жіберуі
  • Кәмшәт жайын, Абайдан естуі.
  • Өз мойнына кінә алуы
  • “Бел-белесте”
  • Құнанбайдың Майбасар мен Құдайбердіні жазалаған жігітек аулын шабуға жиналуы.
  • Құнанбайдың шегінуі
  • “Өрде”
  • Құнанбайдың Байсал қыстауына таласуы.
  • Құнанбайдың Базаралыны жат көрмеуі, оны бағалай түсіне білуі.
  • Абайға таққан үш кінә
  • “Тайғақта”
  • Құнанбайдың қажыға аттануы
  • “Оқапта”
  • Өз немересі Әмірді өлтірмек болуы.
  • Ақшоқыда туған Абай әнінің Құнанбайға жат естілуі, әнге тиым салуы
  • Романдағы Құнанбай әрекеті
  • М.Әуезов “Абай жолы” романындағы әйелдер бейнесі
  • “Сенсіз дүние маған
  • жоқ”
  • Мағрипа, Мәкен,
  • Салиха
  • “Қапастағы еркелер”:
  • Салтанат,
  • Нұрғаным, Еркежан
  • “Күндестің аты –
  • күндес”:
  • Айғыз, Ділдә
  • “Көзімнің қарасы”
  • Сүйген жарлары –
  • Тоғжан, Әйгерім
  • “Қарашығым қоңыр
  • қозым...”
  • Абайдың аналары -
  • Зере мен Ұлжан
  • “Жолыңа жаным
  • құрбан”
  • Бақытсыз
  • шерменделер –
  • Керімбала, Үмітей
  • Романдағы Абай әрекеті
  • Эпопеяның негізгі бөлімдері
  • Абай іс-әрекеті
  • “Қайтқанда”
  • Әке қолындағы қаннан үркеді, қатты шошиды. Ауырып қалады
  • “Қат-қабатта”
  • Шөже өнеріне сүйсінеді, әрі әкесі үшін қатты ұялады. Шындықты мойындайды
  • “Жолда”
  • Алғаш рет әкесінің қаталдығына қарсы шығады
  • Шытырманда
  • Тоғжанды сүйе тұра, ескілікке қарсы шыға алмайды
  • “Бел-белесте”
  • Әкесінің Бөжей аулына істеп отырған әділетсіздігін бетке басады
  • “Өрде”
  • Ескілікке қарсы шыға алмайды, әке тілін алмай, Бөжейге ас береді, елге аты тарайды
  • “Қияда”
  • Жұттан кедей аулын қорғайды. Орыс әдебиетіне бой ұрып, өз бетінше оқи бастайды. Әкесіне тойтарыс береді.
  • “Тайғақта”
  • Абайдың Дәркембайды жұбатуы, Әйгерімді кездестіруі. Әйгерімге үйленуі
  • “Жайлауда”
  • Майбасардың кедей-кепшікке істеп отырған зорлығына тыйм салуы
  • “Еңісте”
  • Абайдың Пушкинді оқуы.
  • Ласовский, Андреевтермен пікірлесуі.
  • Михайловпен кездесуі. Достық
  • “Оқапта”
  • Әмірді ажал тырнағынан арашалауы.
  • Қансонарда өлеңінің тууы
  • “Биікте”
  • Пушкинді аударуы. Татьянаның зарын Әйгерімнің әсем әнімен қазақ сахарасына танытуы
  • “Эпилог”
  • Абай – ақын. Абай өлеңдерінің халық арасына таралуы.
  • Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы,
  • Қиыннан қиыстырар ер данасы.
  • Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп,
  • Теп-тегіс жұмыр келсін айналасы
  • Шын хакім, сөздің асыл – баға жетпес,
  • Бір сөзің мың жыл жүрсе дәмі кетпес.
  • Қарадан хакім болған сендей жанның,
  • Әлемнің құлағынан әні кетпес.
  • М.Жұмабаев
  • 2-слайд
  • 3-слайд
  • 4-слайд
  • 5-слайд
  • 6-слайд
  • 7-слайд
  • 8-слайд
  • 9-слайд
  • Оспан Құнанбайұлы (оң жақтағы бірінші)
  • 10-слайд
  • Кітапханадағы Абай
  • 11-слайд
  • 12-слайд
  • Қалың елім, қазағым, қайран жұртым
  • А.Байтұрсынов
  • М.Жұмабаев
  • С.Торайғыров
  • 13-слайд
  • Абай ізбасарлары
  • 14-слайд
  • Абайдың көзін ашқандар
  • 15-слайд
  • Өлсем, орным - қара жер сыз болмай ма?
  • Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс. Н.Ә.Назарбаев
  • Абай поэзиясы
  • Табиғат лирикасы
  • Халық- мұңы лирикасы
  • Өнер лирикасы
  • Мінез лирикасы
  • Білім – ғылым лирикасы
  • Махаббат лирикасы
  • 1-топ
  • Сұрақ-жауап стратегиясы
  • 2-топ
  • Әдеби шығарма дегеніміз не?
  • Жанр түрін ата
  • Өлең дегеніміз не?
  • Идея дегеніміз не?
  • Өлеңнің құрылысын ата
  • 1-топ
  • Абай жолы
  • 2-топ
  • Құнанбай жолы
  • “Абай жолы” романынан үзінді
  • Ақын қонақтар
  • Сұрақтар
  • Дұрыс
  • Дұрыс емес
  • 1
  • “Абай жолы” романындағы негізгі кейіпкер - Абай
  • 2
  • Ұлжан - қатыгез, зұлым, қара ниет адам
  • 3
  • Роман Абайдың жиырма жасар кезінен басталады
  • 4
  • Құнанбай Тобықты руынан шыққан ақылды, мейірімді адам
  • 5
  • Абайдың орыс жан досы - Толстой
  • 6
  • “Желсіз түнде жарық ай, сәулесі суда дірілдеп” халық-мұң лирикасы
  • 7
  • “Абай жолы” романы 19 ғ. ІІ жартысында жазылған туынды
  • Проблемалық полемика
  • 1-топ
  • М.Әуезов
  • кім?
  • Әуезов
  • шығармалары
  • 2-топ
  • ТОПТАСТЫРУ стратегиясы
  • Дебат стратегиясы
  • Ұлжан бақытты ана болды ма?
  • Ой толғау стратегиясы
  • Жүрегімнің түбіне терең бойла,
  • Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла
  • Соқтықпалы, соқпақсыз жерде өстім,
  • Мыңмен жалғыз алыстым, кінә койма.
  • Ғұмырдария стратегиясы
  • Қазақтың ұлы ақына Абай Құнанбаевтың өмір жолын зерттеген Абай танушылар: Мұхтар Әуезов, Зейнолла Қабдолов, Қажым Жұмалиев.
  • Мұхтар танушылар: Кәкен Оразалин, Мекемтас Мырзахметов, Дүкенбай Досжанов “Мұхтар жолы” романын жазған.
  • “Абай жолы” романын орыс тіліне аударып, жазған орыстың жазушысы Собольев.
  • “Абай жолы” романы 54 тілге аударылған.
  • Инсерт әдісі
  • Кімді оқыдым
  • Танысқан шығармам
  • Менің көзқарасым
  • Үйге тапсырма
  • М.Әуезов өміріне хронологиялық таблица жазып келу
  • “Абай жолы” романындағы “Шытырманда” бөлімін оқып, жоспар құру

Каталог: uploads -> doc -> 1044
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1044 -> Сабақ саны Тәрбие сағатының өткізілу түрі мен мазмұны Түрі Берілген уақыты
1044 -> «Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында АҚТ-ның тиімділігі». ҚАзақ тілі мен әдебиет мұҒалім


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет