Топ басшысы топ мүшелерін бағалау парағына
бағалап отырады
|
III деңгей – Қолдану.
|
6 мин
|
Сахналау
|
Жаңа топтарға бөлу. Деңгейлік тапсырмаларды орындату. Сахналау барысында оқушыларға бағыт-бағдар беру
|
І деңгей
Әңгімеден алынған үзіндіні сахналау.
|
"Алақан-жұдырық".
Оқушылар алақан, екі саусақ не жұдырық көрсету арқылы бірін-бірі бағалайды
|
IV деңгей – Талдау.
|
4 мин
4 мин
|
Кітаппен жұмыс
|
Мақал-мәтелдер жинағын, Түсіндірмелі сөздікті тарату.
|
ІІ деңгей
Сөздікпен жұмыс
ІІІ деңгей
Ертегі мазмұнына сәйкес мақал-мәтелдерді тауып жазу
|
|
1 мин
|
Сергіту сәті
|
Денсаулықты сақтау мақсатында оқушыларға сергіту сәтін жасату.
|
Оқушылар "Көңілді күн" жаттығуын жасайды
|
|
V деңгей – Синтездеу.
|
5 мин
|
"Қоржын" әдісі
|
Оқушыларға асықтар салынған қоржынды ұсынады.
|
Әр топтағы оқушылар кезек-кезегімен "қоржыннан" асық алып,онда жазылған санға сәйкес сұрақтарға жауап береді.
|
Топ басшысы топ мүшелерін бағалау парағына
бағалап отырады
|
5 мин
|
«Ыстық орындық» әдісі
|
Әр топтан бір оқушыны ортаға шығарып, орындыққа отырғызады
|
Әр топтан бір оқушы шығып, ортадағы орындыққа отырып, қарсы топтың бекіту сұрақтарына жауап береді.
|
Үй тапсырмасы
|
1 мин
|
|
Үй тапсырмасын интербелсенді тақтаға жазады
|
Оқушылар өздері қалаған үй тапсырмасының біреуін дәптерлеріне (күнделіктеріне) жазып алады.
С.Мұқанов «Лашын» әңгімесін оқу, мазмұндау
2*. С.Мұқановтың өмірі мен шығармагшылығы бойынша мәнжазба жазу
3*. Лашын құс жайлы қосымша мәлімет жинастыру
|
|
VI деңгей – Кері байланыс
Бағалау.
|
3 мин
|
"Екі жұлдыз, бір тілек",
"Тілек ағашы"
|
Мұғалім тақтаға "Тілек ағашын" іледі,оқушылардың бір-біріне баға қоюда әділ болуын қадағалайды.
|
Топтар өзара бірін-бірі бағалайды, оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін жазып, "Тілек ағашының" жалаң бұталарына іліп, ағашты «жандандырады»
    
|
