Сабақтың тақырыбы: Мезозой, кайнозой заманындағы тіршіліктің дамуы
жүктеу/скачать 144,56 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ. Үй жұмысын тексеру. «Жан қиналмай жұмыс бітпес, талап қылмай мұратқа жетпес» сұрақ - жауап әдісі.
- ІІІ. Үй жұмысын бекіту «Сен білесің бе» Сөзжұмбақты шешу.
- V Оқулықпен жұмыс VІ Топтастыру
- VІІ Сіз білесіз бе Видеофильмді көрсету. АКТ VІІІ «Мен өз болашағымды осындай заманда көремін» Шығармашылық жұмыс .
- Сабақты қорытындылау. Рефлексия Үш гүл ойыны Оқушының аты-жөні:_________________________________________ Өзіңді—өзің бағалау
- Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: Мезозой, кайнозой заманындағы тіршіліктің дамуы
| Өткізген күні: 11. 03. 2015 жыл
Сабақтың тақырыбы: Мезозой, кайнозой заманындағы тіршіліктің дамуы Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың Мезозой, кайнозой заманындағы тіршіліктің дамуы жайлы түсініктерін қалыптастыру. Дамытушылық: оқушылардың жеке тұлғасын жан - жақты дамыту, өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыра отырып, ойлау қабілетін арттыру, оқушылардың шығармашылық ізденісін жетілдіру, пәнге деген қызығушылығын арттыру; Тәрбиелік: өз - өзіне сенімділікке, ізденімпаздыққа, табиғатты аялауға тәрбиелеу. Сабақтың типі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау технологиясы стратегиялары, түсіндірмелі – иллюстративті, баяндау, тірек - сызба әдісі, көрнекілік әдіс, әңгімелесу, озық тапсырма беру. Көрнекіліктері: суреттер, тірек – сызба, видео фильм, сөзжұмбақ, стикер Пән аралық байланыс: әдебиет, эволюция негіздері, жаратылыстану, экология. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. а) Оқушылармен амандасып, түгелдеп, сынып оқушыларын сабаққа психологиялық дайындау. Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сіздерге мынадай көңіл-күймен келдім. (Күнді көрсетемін) оқушылар (күн, бұлт, күн астындағы бұлтты көрсетеді) б) топқа бөлу. ІІ. Үй жұмысын тексеру. «Жан қиналмай жұмыс бітпес, талап қылмай мұратқа жетпес» сұрақ - жауап әдісі. Ежелгі заманның аты? (Архей) Тайпаның атауы берілген кезең? (Силур) Осы күнгі дөңгелек ауыздылар (минога мен миксина) Оңтүстік Англияның графтық атағының құрметіне аталған кезең? (Девон) Ең алғаш құрлыққа шыққан өсімдік? (Псилофиттер) Қазба қалдықтары табылған жерде мекендейтін тайпалардың аты (Ордовик) Организмдердің қаңқа қалдығы алғаш табылған орынның аты? (Кембрий) Қандай балық мұражай ханымының есімімен аталады? (Латимерия) Ең алғашқы тұқымды өсімдіктер (ашықтұқымды өсімдіктер) Жердің ең ұзаққа созылған заманы: (Протерозой) Алғашқы тіршілік заманы (Протерозой) Криптозойға біріктірілген замандар (Архей, Протерозой) Кезеңдерге бөліньейтін замандар (Архей, Протерозой) Жердің пайда болғанына неше жыл болды? (4,5-5 млрд)ж.б. ІІІ. Үй жұмысын бекіту «Сен білесің бе?» Сөзжұмбақты шешу. 1.Қарапайымдарды алғаш зерттеген голландиялық табиғат зертеушісі? (Левенгук) 2. 3600 млн жыл бұрын пайда бола бастаған заман : (архей) 3.Ертедегі тіршілік заманы (Палеозой) 4.Саңырауқұлақтар, мүктер, қырықжапырақтәрізділер пайда болды? (Девон) 5. Жер бетіндегі алғашқы организмдер: (протобионттар) 6. Жануарларда мүшелер жүйесі пайда болды? (протерозой) 7.Жақсүйексіз балықтар пайда болды? (ордовик) 8.Жануарлардың минералданған қаңқасы пайда болған кезең? (кембрий)
Палеозойдың соңғы кезеңі: (Пермь) Ертедегі тіршілік заманы? (Палеозой) Фотосинтездің нәтижесінде жердің үстіңгі қабатында оттек мөлшері арта түкен заман? (Протерозой) Тау түзілген кезең? (Ордовик) Карбон кезеңінде қалыптасқан мемлекет : (Қазақстан) Протерозой заманында дамыған цианобактериялардың бір түрі? (строматолиттер) Балдырлар, трилобиттер өмір сүрген кезең? (кембрий)
ІV Жаңа сабақ . Бұл сабақта нені білеміз? Бүгінгі сабақты түсіну үшін, осы жер тарихының Мезозой және кайнозой заманындағы тіршіліктің дамуын cол замандағы өзгерістерді, олардың түрлерімен табиғаты мен жануарлары туралы жалпы тіршілігін білеміз.
Триас Юра Бор Палеоген Неоген Антропоген
VІІ Сіз білесіз бе? Видеофильмді көрсету. АКТ VІІІ «Мен өз болашағымды осындай заманда көремін» Шығармашылық жұмыс . ІХ Осы тақырып бойынша сұрақ Мен саған, сен маған . Х Тесттік жұмыс І нұсқа 1. Алғаш құс – көнеқұс пайда болды А) Архей
В) Протерозой С) Палеозой Д) Мезозой Е) Кайнозой 2. Алғашқы қылқанжапырақтар шықты А) Мезозой В) Архей
С) Палеозой Д) Протерозой Е) Кайнозой 3.Опарин-Холдейн болжамын сынақ тәжрибемен дәлелдеген ғалым А) Э. Геккель В) А. Левенгук С) С. Миллер Д) Луи Пастер Е) Д. Тиндаль 4. Алғашқы қылқанжапырақтар пайда болды А) Протерозой В) Мезозой С) Кайнозой Д) Архей
Е) Палеозой 5.Палеозой кезеңі А) Неоген В)Девон
С) Палеоген Д)Юра
Е) Бор 6. Мезозой кезеңі А) Палеоген В) Неоген С) Юра Д) Пермь
Е) Девон 7. Алғашқы құс-археоптерикстің шыққан кезеңі А) Неоген В) Юра
С) Бор Д) Триас
Е) Палеоген 8. Көпжасушалы балдырлар болды А) Архей В) Протерозой С) Палеозой Д) Мезозой Е) Кайнозой
1.Жер бетіндегі алғашқы организмдер: А) Полимерлер В) Мономерлер С) Протобионттар Д) Нуклеи қышқылы Е) Коацерваттар 2. 1922 жылы тіршілктің Жер бетінде шығу тегінің табиғи теориясын тұжырымдады: А) Джон Холдейн В) Стенли Миллер С) А. Левенгук Д) Э. Геккель Е) А. И. Опарин 3. Теңіз ішекқуыстылары, буылттық құрттар, ұлулардың басым көпшілігі дамыған заман А) Архей В) Кайнозой С) Протерозой Д) Мезозой Е) Палеозой 4. Соңғы ғылыми деректер бойынша Жер шары пайда болды: А) 2,4-2,6 млрд. жыл В) 4,5-5 млрд. жыл С) 4,6-4,9 млрд. жыл Д) 2,3-2,6 млрд. жыл Е) 3,2-3,6 млрд. жыл 5.Жануарларда мүшелер жүйесі пайда болды А) Архей В) Протерозой С) Кайнозой Д) Мезозой Е) Палеозой 6. Балықтарда ми пайда болды А) Архей В) Протерозой С) Кайнозой Д) Мезозой Е) Палеозой 7.Алғашқы прокариоттар пайда болы А) Кайнозой В) Палеозой С) Архей Д) Протерозой Е) Мезозой 8. Жемістер пайда болу А) Архей В) Протерозой С) Палеозой Д) Мезозой Е) Кайнозой
І нұсқа
ІІ нұсқа
Сабақты қорытындылау. Рефлексия Үш гүл ойыны Оқушының аты-жөні:_________________________________________ Өзіңді—өзің бағалау
СҚО Қызылжар ауданы Архангельское орта мектебі 9а сынып
Биология пәнінің мұғалімі: Байкабекова А. А. 2015 жыл Сабақтың сараптамасы 9а сынып оқушылары сабаққа белсене қатысты. Топпен жұмыс істеді. Әр топ өздерінің топ басшыларын сайлады. Сөз жұмбақты шеше отырып тақырыпты аша білді. Сабақтың мақсатын айтты. Жаңа тақырыпты өздері оқып, бірінші топ екінші топқа түсіндірді. Топтар бір-бірлеріне сұрақ қоя білді. Әр топ өздерінің тақырыптарына «Мен өз болашағымды осындай заманда көремін» атты ертегілер құрастырып, тақырыптың мазмұнымен байланыстырды. Тесттік жұмыс істей білді. Өзін-өзі бағалау парақшасына алған ұпайларын қойып, қорытынды бағаларын айтты. Оқушылар көңіл-күйлерін стикерге жапсырып, үш гүлдердің біреуін таңдап жапсырды. Осы сабақты өткізіп көздеген мақсатыма жеттім, бірақ кемшіліктерім де бар сабақта дауыс интонациясы, эмоцияды көрсете алмадым . жүктеу/скачать 144,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||