Екінші сыныпта Мысойған тақырыбын өткіздім.Сабағымда ынтымақтастық атмосферасын қалымтастыру мақсатында «Сенім шеңбері» тренингін өткіздім. Бұл тренингте оқушылар шеңбер жасап тұрады,бір-бірімен жақсы араласа қоймайтын оқушылардыжақын тұрғызып бір біріне мақтау сөзін сыйлап,бүгінгі күннің жақсыжаңалығын айтып бөлісті. Осыны айтқанда оқушылардың көңіл- күйінің көтерілгенін байқадым. Үй жұмысына берілген Тоқтар тұңғыш ғарышкер тақырыптарына жазған әңгімелерін оқыды (3 оқушы ) және әркім өз қиялындағы ғарыш кемесінің суретін тақтаға іліп шағын көрме ұйымдастырылды.70. Сабақта оқушыларға бір-бірімізбен серіктес болаотырып сабақтың мақсатына бірге жететінімізді ескерттім. Оқушылар жаңа тақырыптың мақсатын ашу үшін «Пайдалы қазбалар» туралы слайд тамашалады. Оқушыларға сұрақ қоя отырып бүгін сабақтың тақырыбы мен мақсатын аштық. Сабақ мақсаты анықталғаннан кейін сыныптағы келесікезеңге өттік. Қ.Сәтбаев туралы жаңа мәліметтер тыңдады. Жаңа тақырыпты меңгерту үшін жас ерекшеліктеріне сай оқулықтағы мәтінді үш бөлікке бөліп оқуға және топ ішінде талқылауға уақыт бердім. Тапсырманың орындалубарысында оқушыларға жеткілікті уақыт қажет екенін байқадым,алдын ала араласпай ,бірақ мүмкіндігінше қолдау көрсеттім. Әр топ мәтінмен жұмыс барысында мен оқушылардың арасына зерттеушілік әңгіменің байқадым. Себебі оқушылар бір-біріне сұрақ қоя отырып ,айтқандарын дәлелдеуге тырысты. Қабілеті төмен оқушыларда сұраққа жауап іздеді. Әр топ өз жұмыстарына топтастыру,баяндалу ретіне схема құрастырып,кейбірпайдалы қазбалардың суреттерін салып мағынаны толық ашты. Олардың белсенді жұмыстанғаны маған ұнады.200 Сабақ соңында екі жұлдыз,бір тілек арқылы қорытындылады.оқушылар қандай топта кім белсенді болды,кім нашар қатысқанынайтып өтті.Оқушылардың бағалауымен келесемін. Жалпы сабақ сәтті өтті деп есептеймән. Сабақ барысында мен мынадайқиындықтарға тап болдым.постер жасаған уақытта оқушылардың көп уақыт алуына байланысты келесі тапсырмаға аз уақыт қалды, үлгермедік. Алдағы уақытта соны ескеруім керек екендігіне көзім жетті.