Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1 -тапсырма.
Өлеңнің тақырыбы мен идеясы неде?
Мұғалім берген сұрақтарға жауап беріңдер.
|
Өлең жолдарын оқиды,сұраққа жауап береді
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Білгендерін бір –біріне айтып, түсіндіріп береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№4тапсырма:
Шәкәрім Құдайбердіұлының шеберлігіне сипаттама беріңдер
|
Қосымша Шәкәрім жайлы ізденеді, еңбектеріне сипаттама береді
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл. Ізденіс жұмыстарын жасайды, қосымша пікірмен бөліседі
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№8 тапсырма Өлеңдегі көріктеу құралдарын тауып, дәптерлеріңе жазыңдар.
Өлеңнен сатиралық, ирониялық, көркемдеу тәсілдерін тауып, қандай мағынада айтылған назар аударыңдар.
|
Өлеңді оқып көріктеу құралдарын тауып, дәптерлеріне жазады
|
|
