Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№6 -тапсырма.
Поэмада есімдері аталған тарихи тұлғалармен олардың елге қосқан үлестері туралы айтыңдар. Білгендерің туралы бір біріңе айтып беріңдер.
|
Поэмада есімдері аталған тарихи тұлғалармен олардың елге қосқан үлестері туралы айтып береді
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Топтасып жұмыс жасайды, Білгендерің туралы бір біріңе айтып береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№7-тапсырма:
Поэмадан көріктеу құралдарын тауып, дәптерлеріңе теріп жазыңдар. Поэмадан эллипсистік көркемдік тәсілін тауып, мағынасын түсіндіріңдер
|
Поэмадан көріктеу құралдарын тауып, дәптерлеріңе теріп жазады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Поэмадан эллипсистік көркемдік тәсілін тауып, мағынасын түсіндіреді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
