Сабақтың тақырыбы: Натурал санды жай көбейткіштерге жіктеуге есептер шығару. Сабақтың мақсаттары
ІІІ. Сабақтың мақсатымен таныстыру
жүктеу/скачать 385,1 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Амалдар тізбегін қалпына келтіріп, шыққан мәнін жай көбейткіштерге жіктеңдер.
- V. Қорытындылау
- VІІ. Үйге тапсырма беру
ІІІ. Сабақтың мақсатымен таныстыру: Бүгінгі сабағымызда құрама санды жай көбейткіштерге жіктеу, жай және құрама сандар ұғымдарын қайталап, бекітеміз. ІV. Есептер шығару және ауызша сұрақтар: Постермен жұмыс 
2. «Қар лақтыру » әдісі. Оқушылар бір-біріне қар лақтыру арқылы, есімдерін атап бірнеше сұрақтар қояды, әрбір сұраққа 3 секунд уақыт беріледі. 3. «Сағат тілі» ойыны. Бұл ойында үш топқа 3 түрлі есеп беріледі. Есептерді топпен шығарып, жауабын мұғалімге тексертеді. Сағат тілі 1 болды дегенде әр топтан бір оқушыдан есептің шартын алып басқа топқа барып есепті түсіндіріп, сол топтың есепті шығаруын бақылап, жауабын тексереді. Сағат 2 болды дегенде, топтар тағы ауысады. Осы тәсілмен берілген 3 есепті үш топ бірден шығарып, оқушылар өз-өздерін бағалайды. а. Тік бұрышты параллелепипед пішінді қорап қыры 5 см-ге тең 385 кубпен толтырылған. Параллелипедтің ұзындығында неше куб,енінде неше куб,биіктігінде неше куб орналасқан: Ұзындығы неше см ? Ені неше см? Биіктігі неше см? Шешуі: 385=7*5*11 Жауабы: 7см, 5см, 11см. ә. Тік бұрышты параллелепипедтің өлшемдері жай сандармен өрнектеледі. Көлемі: 1) 66см³: 2) 195 см³: 3)255 см³ параллелепипедт34 –лшемдер3 неше сантиметр? Шешуі: x*y*z=V 1)2*3*11; 2) 3*5*13; 3) 1*5*51. б. Тік бұрышты параллелепипедтің өлшемдері жай сандармен өрнектелген оның төбесі ортақ үш жағының аудандары: 35см², 21см², 15см². Тік бұрышты параллелепипедтің көлемін табыңдар. Шешуі: 35=7*5 V=7*5*3=105 см³. 21=7*3 15=3*5
Жауабы: 105 см³ в. Сергіту сәті: Оқушылар орындарынан түрады. Мұғалім жүп сандарды айтқанда оң қолдарын көтереді, тақ сандарды айтқанда сол қолдарын көтереді. Тез-тез бірнеше сандар айтылады. 2 мин уақыт. 4. Еептер шығару. а. Ойлан – тап . Балалар интерактивті тақтада берілген үш тапсырманы топпен орындайды. Оқушыларға жауап парағы таратылады сол параққа жауаптарын жазады. Оқушылар есепті шығарып болған соң тақтада жауаптары көрсетіледі. Амалдар тізбегін қалпына келтіріп, шыққан мәнін жай көбейткіштерге жіктеңдер. 
Жауабы: 5,16,11. 5 5 16 2 11 11 5*1=5; 16=2*2*2*2; 11=11*1. 1 8 2 1
4 2 2 2
1 ә. Оқулықпен жұмыс. Тақтаға №683, №685 есептер шығарылады. Өз қалауларыме екі оқушы тақтаға шығады. №683 есеп Берілгені: S1=600м U =80м/мин (Біржан) U = 120м/мин(Санжар) U2=300 м/мин Табу керек: S2=? Шешуі: S=U*t t=S/U t= 600м:(80м/мин+120 м/мин)=3 мин S2= 300м/мин*3 мин= 900 м. Жауабы: 900 м жүгіреді. №685 есеп Берілгені: 10,100,1000,10000 разряд бірліктерін жай көбейткіштерге жіктеп. Разряд бірліктері қандай жай көбейткіштерге жіктеледі? Мына тұжырымдама дұрыс па: 10,100,1000,10000, ... разряд бірліктерінде неше нөл болса, олардың жай көбеййткіштерге жіктелуінде 2 және 5 сандары сонша рет қайталанады? Шешуі: 10=2*5 100=2*2*5*5 1000=2*2*2*5*5*5 10000=2*2*2*2*5*5*5*5 Жауабы: Тұжырымдама дұрыс №686 есеп a, b, c және d сандарының 1-ден өзге бөлгіштерін табыңдар: а=2*5*7; b=3*7*11; с=2*3*13; 70=2,5,7,10,14,70. 1617=3,7,11,147,231,539, 78=2,3,6,13,26,39 d=5*7*11; 385=35,55,77. V. Қорытындылау: Кері байланыс- « Репортер» VІ. Бағалау: Алған жұлдызшаларына байланысты жеңімпаз топты анықтау. Әр топтың белсенділерін бағалау. VІІ. Үйге тапсырма беру: №690, №691 есептерді шығарып келу жүктеу/скачать 385,1 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|