Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
|
Бөлім:
|
Моңғолдар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Монғолдар әлемдік империяны қалай құрды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
6.3.2.5 ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Моңғол шапқыншылығының үдерісін зерттеу
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Оқушыларға қызығушылықты оятушы материалды көрсету.
Оқушылардың назарына тұлғалар көрсетілген (Шыңғыс хан. Құбылай, Батый)
Біз бүгінгі сабағымызда не туралы сөз қозғамақпыз, қалай ойлайсыңдар?
Мұғалім оқушылармен бірге тақырыпты анықтап, оқу мақсаттарын жақын арадағы оқушыларың дамуын айқындайды. Бағалау критерийлеріен таныстырады.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Шыңғыс хан. ҚұбылайБатый
Тұлғалар суреті
|
Жаңа білім
|
Мұғалім Қытайдағы Құбылай ханның реформалары туралы әңгімелейді.
1–ақпарат жазылған парақтар мен осыған дейінгі білімін пайдалана отырып, Қазақстан мен Орталық Азияда орын алған өзгерістерді анықтайды.
2–ақпарат жазылған парақтар мен осыған дейінгі білімін пайдалана отырып, Орыс мемлекетінде болған өзгерістерді анықтайды.
3-ақпарат жазылған парақтар мен осыған дейінгі білімін пайдалана отырып, Қытай мемлекетінде орын алған өзгерістерді анықтайды.
Оқушылардан моңғол шапқыншылығының хронологиясын құруды сұраңыз, хронологияда негізгі кезеңдер көрсетілген моңғол шапқыншылығы, Қазақстан мен Орта Азияға, Ресей мен Қытайға қатысты ықпалы көрініс табуы керек.
Әр анықталған мерзімге топтар негіздеме тауып оқиғаның салдары мен нәтижесін келтіріп, анықтауы керек.
|
