Сабақтың тақырыбы Нысанбай жырау «Кенесары-Наурызбай»
1 2
Байланысты:az d 9 2-tar 4-sab mzh 1-nsa-1
- Бұл бет үшін навигация:
- 1-топтың сұрағы
- 4-топтың сұрағы
- 5-топтың сұрағы
- Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия
| Сабақтың
Ортасы | ||||||||||||
|
Оқушылар кездейсоқтық әдісімен бес топқа бөлінеді. Әр топқа сұрақ ұсынылады. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі арқылы жауап береді. 1-топтың сұрағы: Нысанбай жырау өмір сүрген заман қандай еді? 2-топтың сұрағы: Жырау өмір сүрген кездің ел билеу ісінде қандай ерекшелік болды? 3-топтың сұрағы: Автор Кенесары мен Наурызбайдың тағдырын жырына арқау ету себебін түсіндіріңіз. 4-топтың сұрағы: Елден бұрын Нысанбай, Жоқ сұмдықты бастады. Қобызы қалды қосында, Түзеді бетін қашқалы. Өз басын алып ұтылмақ, Ідемеді басқаны – деген үзінділерді негізге алып, автордың бейнесіне талдау жасаңыз. 5-топтың сұрағы: Автордың жырдың бас кейіпкерлері Кенесары мен Наурызбайдың іс-әрекетіне деген көзқарасы қандай? Сағат тілімен алмаса отырып, критерийге сүйеніп топтың жауабын бағалайды.
ЖЖ Оқушылар тапсырмаларды орындау нәтижесінде алған ақпаратын негізге алып, ПОПС формуласын толтырады. ПОПС формуласы Менің ойымша, автор _________________________________ Мен оны былай дәлелдеймін____________________________ Мен бұған мынадай мысалдар келтіремін_________________ Мен мынадай қорытынды шешімге келдім________________ |
Ойлан – Бірік – Бөліс Джес Джентильдің диаграммасы Ж. Берілген тапсырманы оқушы жеке өзі ойланып орындайды; ЖЖ. Оқушылар жұптасып, бір-біріне ойларын айтады, өте жақсы жауаптарды саралап, біріктіреді. Т/С. Жұпта өздерінің ерекше деп таныған жауаптарын келесі топпен немесе сыныппен бөліседі. | |||||||||||
|
Сабақтың соңы 2 минут |
Рефлексия: оқушы өзінің жасаған жұмысы бойынша рефлексия жасайды. Менің түйгенім... Қиындық туғызған тұсы... Туындаған сұрақ... |
| ||||||||||
жүктеу/скачать 21,3 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2