Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
|
№1-тапсырма:
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№2-тапсырма:
Үзіндіні оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Түсінік айтады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№3-тапсырма:
Жырдағы қазақ пен бүгінгі қазақ бейнесі арасында айырмашылық бар ма? Қалай ойлайсыңдар?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-ойларын айтады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
