Жинақтау.
Тортайға тән қасиеттерді топтау сызбасы арқылы көрсетіңдер.
Қолдану.
Шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетіне талдау жасап, «Түйін» кестесін толтырыңдар.
Әңгімеден эпитет, теңеу, мақал-мәтел, фразеологизмдерді табыңдар.
|
Оқулық,кес-пе қағаздар, түрлі-түсті маркерлер
|
Сергіту сәті
|
«Көңілді күн»
|
Оқушылар сергіп қалады.
|
Соңы
|
1.«Тортай мінер ақбоз ат... менің тақымымда кеткендей еді... иесіне қайтаруға кеш еді...» деген жолдарды қалай түсінесіңдер?
2. Әңгіменің атауы мен Тортай арманының қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар?
3.Шығарманы оқып шыққаннан кейінгі сезімдеріңмен бөлісіңдер? Шығарма сендерге қалай әсер етті?
Топтық жұмыс. Постер қорғау. Тортайдың арманы.
|
Топ мүшелері тапсырма орындайды.
|
Бағалау
|
Оқушылардың білімі өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау, топтық бағалау арқылы тексеріледі.
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.
|
|
Кері байланыс
|
«Білім ағашы» әдісі бойынша өз ойын жазады, ортаға салады.
Үйге тапсырма: әңгіменің мазмұны, әңгіме желісі бойынша сурет салу.
|
Стикер
|
Топ ішінде өз ойларымен бөлісіп, кері байланыс жасау арқылы ой қорытады.
Рефлексия
|
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сұрақтарға жауап беру.
2:Шығарманы талдау.
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:Шығарманы жүйелі талдау.
2:Топтық жұмыстар.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
