1-тоқсан. 9 сағат
№. р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мер-зімі
|
Ескерту
|
1\1
|
Жанды табиғат
|
Жер бетіндегі климат неге тәуелді?
|
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттама-ларын анықтайды;
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.
|
1
|
|
|
2\2
|
Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?
|
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамала-рын анықтайды;
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.
|
1
|
|
|
3\3
|
Менің табиғи ортадағы қауіпсіздігім.
БЖБ №1
|
3.1.4.3.Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау жәнебағалау.
3.1.4.4 Табиғи ортадағы өзінің қауіпсіздігінжоспарлау.
|
1
|
|
|
4\4
|
Адамдар не үшін еңбек етеді?
|
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру
|
1
|
|
|
5\5
|
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады?
|
өз шығыстарын жоспарлау жәненегіздеу;
3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарынұсыну.
|
1
|
|
|
6\6
|
Адам досымен мықты. БЖБ
|
қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларынтүсіндіру;
|
1
|
|
|
|
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
|
№ 2
|
3.1.2.4. өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығындәлелдеу.
|
1
|
|
|
7\7
|
|
Біз – әрқашан біргеміз! ТЖБ № 1
|
3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіру және өз нұсқасынұсыну;
3.1.2.2. түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарынтүсіндіру.
|
1
|
|
|
8\8
|
|
Біздің -Ата Заңымыз. Конституция.
|
3.1.5.1 Қазақстан Республикасы Конституциясының маңызын түсіндіру.
|
1
|
|
|
9\9
|
Уақыт
|
Мен, сен, ол, олар – барлығымыз бір отбасымыз
|
3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру.
|
1
|
|
|
2 – тоқсан. 8-сағат
|
10\2
|
|
Менің ататегім қайдан бастау алады?
|
отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастардытүсіндіру;
3.1.1.2. әулет шежіресінқұрастыру.
|
1
|
|
|
11\3
|
Спорт – денсаулық кепілі! БЖБ № 3
|
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және
өзініңбойындағықабілеттерінанықтау.
|
1
|
|
|
12\4
|
Сәулет өнері
|
Көшпелілер мен отырықшылардың өмір салты.
|
3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру
|
1
|
|
|
13\5
|
Елді мекендер қандай болады?
|
3.1.3.1 елдімекендерді түрлі белгілері бойынша (типі, көлемі, қызметі) ажырату.
|
1
|
|
|
14\6
|
Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар? БЖБ № 4
|
3.1.3.2 қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу, мысалдар келтіру.
|
1
|
|
|
15\7
|
Мен жергілікті жердің планын жасаймын.
ТЖБ № 2
|
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің планын құру.
|
1
|
|
|
16\8
|
|
Астрономиялық белгілер бойынша қалай бағдарлауға болады?
|
3.2.1.1 астрономиялық белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау.
|
1
|
|
|
3-тоқсан. 10-сағат
|
17\1
|
|
Менің отбасымның рухани құндылықтары
|
3.1.1.3 өзотбасыныңқұндылықтарынанықтау.
|
1
|
|
|
18\2
|
|
Менің қауіпсіздігім.
|
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету.
|
1
|
|
|
19\3
|
|
Менің елімнің «нышандары».
|
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек»
монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).
|
1
|
|
|
20\4
|
|
Түркілер және олардың өмір сүру салты.
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау.
|
1
|
|
|
21\5
|
|
Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы не?
БЖБ № 5
|
3.3.1.2 тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру.
|
1
|
|
|
22\6
|
|
Менің бабаларым – қыпшақтар.
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау.
|
1
|
|
|
23\7
|
|
Қазақ хандығы қалай құрылды?
|
3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру.
|
1
|
|
|
24\8
|
|
Қазақ жерінің даңқты хандары БЖБ № 6
|
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру
|
1
|
|
|
25\9
|
|
Батырлар – Отанымыздың қорғаны. Билер – Ұлы Даланың даналары.
ТЖБ № 3
|
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру
|
1
|
|
|
26\10
|
|
Азаттық үшін күрескендер.
|
3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін
шығармашылық түрде көрсету.
|
1
|
|
|
4-тоқсан. 8-сағат
|
27\1
|
|
Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды?
|
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер мен
жануарларәлемі, су нысандары).
|
1
|
|
|
28\2
|
Демалыс мәдениеті. Мейрамдар.
|
Туристің қайда саяхаттағаны дұрыс?
|
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасау.
|
1
|
|
|
29\3
|
Табиғат және менің қауіпсіздігім.
|
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін
құрастыру.
|
1
|
|
|
30\4
|
Табиғи ортада қандай қауіп-қатерлер бар?
БЖБ № 7
|
3.1.4.3. түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау.
|
1
|
|
|
31\5
|
Отбасының берекесі бәрінен де қымбат
|
3.1.1.3 Өз отбасыңның құндылықтарын анықтау.
|
1
|
|
|
32\6
|
Мен және қоғам. БЖБ № 8
|
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру.
|
1
|
|
|
33\7
|
Қазақстан халықтарының мейрамдары.
ТЖБ № 4
|
3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну.
|
1
|
|
|
34\8
|
Өз шығыстарыңды қалай жоспарлаған жөн?
|
өз шығыстарын жоспарлау.
3.1.1.5. өзшығыстарыноңтайландыружолдарынұсыну.
|
1
|
|
|
Музыка
Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат
|
1-тоқсан
|
№. р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мер-зімі
|
Ескерту
|
1
|
1-бөлім:Тірі табиғат
|
Музыкалық кемпірқосақ
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
|
1
|
|
|
2
|
|
Табиғат дыбыстары
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
|
1
|
|
|
3
|
|
Дала үні
|
3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну музыкалы
|
1
|
|
|
4
|
|
Табиғат әуендері
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
|
1
|
|
|
5
|
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
|
Мажорлы көңіл күй
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.1 -
көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
|
1
|
|
|
6
|
|
Мұңды минор
|
3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
|
1
|
|
|
7
|
|
Терменің мәнді сөздері
|
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
8
|
|
Айтыс өнері
|
3.1.1.2 -музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату
3.1.2.3 -музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
|
1
|
|
|
9
|
|
Жақсылық жаса
|
3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
2 тоқсан
|
10
|
Уақыт
|
Музыкалық сағат
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
|
1
|
|
|
11
|
|
Уақытқа саяхат жасаймыз
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
|
1
|
|
|
12
|
|
Уақыт және музыкалық аспаптар
|
3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
|
1
|
|
|
13
|
|
Оркестрде ойнайық
|
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
|
1
|
|
|
14
|
Сәулет өнері
|
Музыкалық сарай
|
3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау
|
1
|
|
|
15
|
|
Музыка және сәулет өнері
|
3.1.3.3 -музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
|
1
|
|
|
16
|
|
Біз театрға барамыз
|
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
3 тоқсан
|
17
|
Өнер
|
Музыка және поэзия
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
18
|
|
Түрлі-түсті дыбыстар
|
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
|
1
|
|
|
19
|
|
Музыка және мүсін өнері
|
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау
|
1
|
|
|
20
|
|
Музыка және қозғалыс
|
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
21
|
|
Бәріне ортақ музыка
|
3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді
3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
|
1
|
|
|
22
|
Атақты тұлғалар
|
Даланың ұлы өнерпаздары
|
3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
23
|
|
Ақан серінің әуелеген әндері
|
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану
3.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
24
|
|
Күй атасы -Құрманғазы
|
3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру;
3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
25
|
|
Ахмет Жұбановтың оркестрі
|
3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау
|
1
|
|
|
26
|
|
Музыкалық марафон
|
3.1.2.1 -көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.1.2.3 -музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
|
1
|
|
|
4 тоқсан
|
27
|
Су – тіршілік көзі
|
Су дыбыстары
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
28
|
|
Су әуендері
|
3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау
|
1
|
|
|
29
|
|
Музыкалық картиналар
|
3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату
3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
30
|
|
Концерт
|
3.1.3.4 -музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
|
1
|
|
|
31
|
Демалыс мәдениеті. Мерекелер
|
Бірге демаламыз
|
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну музыкалы
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
32
|
|
Мерекелі мамыр айы
|
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату
3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату
3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
|
1
|
|
|
33
|
|
Мерекеге дайындаламыз
|
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау;
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
|
1
|
|
|
34
|
|
Музыка мерекесі
|
3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу
|
1
|
|
|
Өзін—өзі тану
Авторлары: Р.Ә.Мұқажанова, Г.А.Омарова, Р.О.Ізғұттынова, т.б. Алматы, 2016
Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат
|
1-тоқсан. 8 сағат
|
№. р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мер-зімі
|
Ескерту
|
1\1
|
|
|
|
1
|
|
|
2\2
|
|
|
1
|
|
|
3\3
|
|
|
1
|
|
|
3-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
Оқу жылының ұзақтығы 3 сыныпта – 34 оқу аптасын құрайды.
1-11 (12) – сыныптардағы демалыс кестесі
-
№
|
Демалыстар
|
Уақыты
|
1
|
күзгі каникул
|
|
2
|
Қысқы
|
|
3
|
Көктемгі
|
|
4
|
Қосымша демалыс
|
|
Оқу жүктемесінің көлемі
-
№
|
Пәндер
|
аптасына
|
1-тоқсан
9 апта
|
1
|
Қазақ тілі
|
4 сағат
|
36 ағат
|
2
|
Әдебиеттік оқу
|
3 сағат
|
27 сағат
|
3
|
Математика
|
5 сағат
|
45 сағат
|
4
|
Жаратылыстану
|
2 сағат
|
18 сағат
|
5
|
Дүниетану
|
1 сағат
|
9 сағат
|
6
|
Өзін-өзі тану
|
1 сағат
|
9 сағат
|
7
|
Музыка
|
1 сағат
|
9 сағат
|
7
|
Барлығы
|
17 сағат
|
|
Сабақ кестесі және үзілістер
І-ауысым
Сабақ №
|
Үзілістер
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
ІІ-ауысым
Сабақ №
|
Үзілістер
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Мұғалім күнтізбесі
Ай және тоқсан бойынша оқу және апта саны
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
Барлығы
|
Жыл бойы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-тоқсан
|
2-тоқсан
|
3-тоқсан
|
4-тоқсан
|
Барлығы
|
Жыл бойы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ӘБ отырысында КЕЛІСЕМІН Бекітемін
қаралды оқу ісінің меңгерушісі Мектеп директоры
__________ӘБ жетекшісі __________ Г.Чонбаева __________Ш.Калыкова
М.Тлекеева « » тамыз 2020 ж. « » тамыз 2020 ж.
« » тамыз 2020 ж.
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАУ
Абдикулова Камшат Худайбергеновна
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы Қаракемер ауылы
«Қ.Орымбетов атындағы орта мектеп» КММ
3 «Б» сыныбы
2020-2021 оқу жылы
Достарыңызбен бөлісу: |
