Сабақтың тақырыбы «Өркениет» түсінігі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1.Өркениет даму ерекшеліктері
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 тапсырма. Кестемен жұмыс
- Қорытынды Кері байланыс
- Бөлім: 1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері Аты-жөні
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Құндылықтарды дарыту
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті
- Ұйымдастыру кезеңі Ой қозғау
- Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
- Жаңа сабақ Мәтінмен жұмыс
- Бөлім: 1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері
- Сынып: 10 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды Дискрипторлар Тарихи процестер заңдылықтарына сәйкес түрлі өркениеттердің байланысын көрсету. Өркениеттің адамзаттың тарихи дамуына әсер етуі туралы қорытынды жасау
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Алақан-жұлдыз» ҚБ «Ең үздік жауап» ҚБ «Өзін-өзі бағалау» |
Ақпараттық мәтін Үлестірмелі қағаздар Суреттер Тірек-сызбалар Кесте Карта ҚБ парағы | ||||
|
Қорытынды |
Кері байланыс Тақырыпты толық түсіне алмадым Тақырып ашылды, барлығы түсінікті Сұрақтар туындады |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды |
А4, конспект | ||
|
Үй тапсырмасы |
«Өркениет» түсінігі |
|
|
| ||
|
Бөлім: |
1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Аты-жөні: Орынбай Ө |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Топ: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық）түрі: көшпелі және отырықшы-егіншілік | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.1.2.1 өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.2 шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
1.Өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін білеміз 2.Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдаймыз | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
Өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін анықтайдыШаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдайды | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Маңызды терминдерге анықтамалар беретін глоссарий құрастыру. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Ұлттық салт-дәстүрді құрметтеуге үйрету, толеранттылыққа тәрбиелеу. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Сабақтақырыбы философия, дінтану, әлеуметтану, саясаттану, Қазақстантарихыменбайланысты. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бастапқы білім |
Берілгентақырып «Дүниежүзітарихы» және «Қазақстан тарихы» пәндері бойынша көне заман дәуірінен бүгінгі күнге дейінгі алған білімге негізделген. Ол оқушыларға адам дамуының жолдары мен заманауи әлемнің түрлі модельдері арасында ұқсастықтар жасауға көмектеседі. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Ой қозғау 1.Суреттерде не көріп отырсыздар? 2.Не ерекше болды? 3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер? 4. Тақырыпты болжап көріңіз.... Болжамдарын негіздейді Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру |
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Мадақтау сэндвичі» |
Тақырыптық суреттер | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа сабақ |
Мәтінмен жұмыс №1 тапсырма Отырықшы және көшпелі өркениеттердің ұқсатығы мен айырмашылығын анықтаңыз
2 тапсырма.Кестені тотырыңыз. Төменде берілген дәстүрлі қоғамның белгілері қоғамның өмірінің қай саласына жататынын анықтаңыз. Көрсетілген салаларға сәйкес дәстүрлі қоғамның белгілерін толықтырыңы
3 тапсырма. Берілген суретті дереккөздерге сүйене отырып, өздігінен дәстүрлі қоғамының белгілерін құрастыруы керек. |
Дескрипторы Экономика саласындағы дәстүрді қоғамның белгілерін анықтайды. -Техникалық даму саласындағы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. -Әлеуметтік саладағы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. -Экономика, әлеуметтік өмір және техниканың даму саласындағы дәстүрлі қоғамның белгілерін толықтырады. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ «Алақан-жұлдыз» ҚБ «Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық мәтін Үлестірмелі қағаздар Суреттер Тірек-сызбалар Кесте Карта ҚБ парағы | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытынды |
Кері байланыс Жалғастырыңыз: Маған ... қызықты болды Бұл ... қиындық туғызды Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды |
А4, конспект | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасы |
«Өркениет типтері» тақырыбына эссе жазу |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Қысқа мерзімді жоспар-3
|
Бөлім: |
1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері | |||||
|
Педагогтің аты-жөні |
| |||||
|
Күні: |
| |||||
|
Сынып:10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Өркениеттің индустриалдық және постиндустриалдық даму кезеңі | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.1.2.2 шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау; 10.1.2.3 өркениеттің индустриалды түрінің ерекшеліктерін түсіндіру. 10.1.2.4 өркениеттің постиндустриалды дамуының ерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.5 ақпараттық технологиялардың қазіргі өркениеттің дамуына әсерін анықтау | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар орындайды: Инсдустриялды өркениетің даму кезеңін анықтайды Басым бөлігі орындайды: Дәстүрлі өркениет пен индустриялық өркениет түрінің ерекшелігін сипаттайды Кейбір оқушылар орындайды: Жапония елі мен АҚШ-ғы индустрияландыруды салыстырады, қорытындылайды
| |||||
|
Бағалау критерийлері |
Инсдустриялды өркениетің даму кезеңін анықтайды; - Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты индустриялық түрінің ерекшелігін сипаттайды; - Жапония елі мен АҚШ-ғы индустрияландыруды салыстырады, қорытындылайды | |||||
|
Тілдік мақсаттар |
«Стоп кадр» «Джигсо» әдіс оқушылар мәтін оқыды, талқылады, постермен жұмыс жасады. (оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым) «Кестемен жұмыс» әдісте оқушылардың жазылым, айтылым, дағдылары қалыптасты (жазылым,айтылым) « ВЕНН диаграммасы» әдісінде (айтылым,оқылым тыңдалым,жазылым) | |||||
|
жүктеу/скачать 0,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||