Жеке тапсырмалар: Карточка №1

Әкем кішкентай

Сіңілім дүкенші

Анам дәрігер

Інім студент

Ағам балабақшада

Олар кімдер? Ата деген кім?

Әже деген кім? Жеңге деген кім? Іні деген кім?

Карточка №2. Көп нүктенің орнына «ы.і» әріптерін жаз.

Қазақ отбас...нда кенже ұл – шаң..рақ иес...Қазақ отбас..нда әкен..ң орн..ерекше. Әке – отбас.. т..рег..Отбас.. мүшелер.. әкен.. т..ңдайд.....н.. б..р әке-шешеден туған балалар.немере – ұлд..ң балас...

-Отбасы мүшелерін ата?

- Іні деген кім?
V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 59 бет 4-тапсырма сөз тіркестерін жаз. Запиши словосочетания.

Бағалау:

VI Қорытынды кезең: Оқушылар, інілеріңе 2 сөзден мінездеме жазыңдар.

Сынып	3 «Ж» 3 «Б», «В»		күні	9. 09.15ж. 11. 09.15ж.
Сабақтың тақырыбы		Менің әпкем
Сабақтың мақсаты		Білімділік: Оқушылар санасына менің әпкем туралы ұғымын қалыптастыру арқылы ой өрісін қалыптастыру. Дамытушылық: Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту Байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекертін жандандыру. Тәрбиелік: Үлкенге ізет, құрмет, кішіге сүйіспеншілік, қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Б. Үсенбаевтың «Әдеп» өлеңі арқылы оқушыларды мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі		Түсіндіру, дағдыны дамыту сабағы
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Баяндау, сұрақ –жауап, сурет бойынша жұмысы, деңгейлік тапсырмалар, тілдесім Түсіндіру,
Сабақтың көрнекілігі		Үлестірмелі материалдар, маркер, АКТ, Карточкалар Суреттер, кестелер, кеспе қағаздары, тест сұрақтары
Сабақтың барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі		Амандасу. Әнұранды айту. Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру		5-6 тапсырма сөйлем құрау. 17 бет Сөздік жаттау
III.Сабақты түсіндіру, талдау		Сөздікпен жұмыс: Болады – будет Суретші - художник
IV.Сабақты бекіту Жазба жұмысы		Постер бойынша қорғайтын тақырыптар: 1 Менің әпкем қандай? 2 Менің әпкем не істейді Интерактивті тақтадағы слайда көрсетілген мәтінмен жұмыс жасау,і әр топ берілген тапсырмадағы етістіктті табу керек. Топтар сағат тілі бағытымен келесі топқа ауысып, ол топтың берілген тапсырмалар мен жұлдызды аспан туралы тауып оны компьютерге енгізіп, бір-біріне көрсетіп отырды.. Келесі топқа тағы да ауысып, осыны қайталады. Өз топтарына келіп, басқа топтың ұсыныстарын оқу барысында әңгіме-дебат болды
VI. Үйге тапсырма беру		5-тапсырма. 19-бет. Үлгі бойынша жазу

Сынып	3 «Ж» 3 «Б», «В»		күні	9. 09.15ж. 11. 09.15ж.
Сабақтың тақырыбы		Менің ағам.
Сабақтың мақсаты		Білімділік: Оқушылардың сөйлеу қабілетін оқылым, жазылым, тыңдалым әрекеттері арқылы жетілдіру, әр оқушының білім сапасын жеке-жеке білуін тексеру, сөздік қорды байыту. Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекертін жандандыру. Тәрбиелік: Үлкенге ізет, құрмет, кішіге сүйіспеншілік, қамқорлық сезімдерін қалыптастыру. Б. Үсенбаевтың «Әдеп» өлеңі арқылы оқушыларды мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі		Түсіндіру, дағдыны дамыту сабағы
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Баяндау, сұрақ –жауап, сурет бойынша жұмысы, деңгейлік тапсырмалар, тілдесім Түсіндіру,
Сабақтың көрнекілігі		Суреттер, кестелер, кеспе қағаздары, тест сұрақтары
Сабақтың барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі		Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру		5-6 тапсырма сөйлем құрау. 17 бет Сөздік жаттау
III.Сабақты түсіндіру, талдау		Сөздікпен жұмыс: Болады – будет Суретші - художник
IV.Сабақты бекіту Жазба жұмысы		1. Сенің ағаң бар ма? 2. Ағаң неше жаста? 3. Ол мектепке бара ма? 4. Сен ағаңды құрметтейсің бе? Кітаппен жұмыс: 1- тап. Сөйлеп үйрен.(научись говорить) -оқушылар, үлгіге қарап отырып өз ағаларың туралы айтыңдаршы. 2-тапсырма. Мәнерлеп оқы. (Прочитай выразительно). Аквариум әдісі Энергетик ағалар. ..От пен судың қуатын Бізге беріп тұратын Кім дейсіңдер,балалар? -Энергетик ағалар. (С.Қалиев). 3 – тапсырма. Сөйлеп үйрен. (Научись говорить). 4-тапсырма. Сызба бойынша 4 сөйлем жаз. (запиши по схеме 4 предложения) МЕНІҢ Диванда жатыр. Сабақ оқып отыр Үйде отыр. Тамақ ішіп отыр
VI. Үйге тапсырма беру		5-тапсырма. 19-бет. Үлгі бойынша жазу

Сынып	3 «Ж» 3 «Б», «В»			күні	15. 09.15ж. 16. 09.15ж.
Сабақтың тақырыбы		Менің атам мен әжем.
Сабақтың мақсаты		Білімділік: Сөйлесім әрекеті арқылы оқушылардың сөйлеу қабілетін жетілдіру. Бұл әрекеттерді жүйелі түрде қолдану. Әр оқушының білім сапасын сабақ сайын тексеріп отыру. Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын ІІІ жақта қолдануға үйрету және қалыптастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып,ынталандыру, тілдесім әрекетін жандандыру. Тәрбиелік: Ата-анаға құрмет, сүйіспеншілік, қамқорлық сезімдеріншынайы өмірде сезіну мақсатында жұмыстар жүргізу.
Сабақтың типі		Түсіндіру, дағдыны дамыту сабағы
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Түсіндірмелі-иллюстративті, талдау әдісі сұрақ –жауап, тілдесім
Сабақтың көрнекілігі		Суреттер, кестелер, кеспе қағаздары, қиықшалар, оқулық, тест сұрақтары
Сабақтың барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі			Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру			4-5- тапсырма, 19-бет. Үлгі бойынша жазу
III.Сабақты түсіндіру, талдау			Сөздікпен жұмыс: Апарады – отводит Қолшатыр - зонт
IV.Сабақты бекіту Жазба жұмысы			1. Сенің атаң бар ма? 2. Атаң неше жаста? 3. Сенің әжең бар ма? 4. Атаң мен әжең зейнеткер ма? 2-тапсырма. Күнде үйдің қасынан Көрші атамды көремін. Жүгіріп кеп асыға, Оған сәлем беремін (Қ. Толықбаев) Аналарды сүйеміз, Сөзін ойға түйеміз. Әрқашан біз ардақтап, Әжеге бас иеміз (Ә. Табылдиев) Кім? оқушы студент дәрігер спортшы суретші Анардың Сашаның Петяның Машаның Болаттың Үлгі: Анардың ағасы – студент.
VI. Үйге тапсырма беру			5- тапсырма. 21-бет Сөздік жаттау. Әркім өз атасы мен әжесі туралы жазып келеді

Сынып	3 «Ж» 3 «Б», «В»		күні	16. 09.15ж. 18. 09.15ж.
Сабақтың тақырыбы		Біздің отбасымыз.
Сабақтың мақсаты		Білімділік: «Біздің отбасымыз» мәтінді түсініп оқуға, аударуға, мазмұнын жеткізе білуге, сөздік қорын байыту. Дамытушылық: Ойлау қабілетін дамыту, Сөйлеу мәнерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушылардың отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілік, сыйластық, әдептілік қасиеттерін тәрбиелеу.
Сабақтың типі		Жаңа материалды меңгеру
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Әңгімелеу, түсіндірмелі- иллюстративті әдіс, тілдесім, ойын
Сабақтың көрнекілігі		Тест сұрақтары, кестелер, компьютер, кеспе қағаздары.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі		Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру		20-бет, 4-тапсырма
III.Сабақты түсіндіру, талдау		Сөздікпен жұмыс: Кімдікі – чей? чья? чьё? көзілдірік - очки
IV.Сабақты бекіту Жазба жұмысы		1. Мәтін бойынша жұмыс түсініп оқу, аудару 2-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру Сіздің отбасыңыз қандай? Отбасында неше адам бар? Олар кімдер? Әкең қайда жүмыс істейді? Анаң қайда жүмыс істейді? Кім? әкім Құры лысшы директор актер мұғалім Катяның Диастың Олжастың Алмастың Қанаттың 3-тапсырма. Мәтінді оқып, аудару
V.Сабақты қорыту		Оқушының өз отбасы туралы әңгімелей білуін тексеру. Оқушылар, сабағымыздың қорытынды кезеңін карточка тапсырмасын орындау арқылы аяқтайық. Көп нүктенің орнына тиісті жіктеу есімдігін қойып жаз. ..атым, ...есімің, ...отбасы, ....әке-шешең, ағам, ...әжең, ... інісі, ...қарындасым.
VI. Үйге тапсырма беру		5-6-тапсырма, 22-23 бет

Сынып	3 «Ж» 3 «Б», «В»		күні	21.09.15ж.
Сабақтың тақырыбы		Бөлмелер.___Сабақтың_мақсаты___Білімділік'>Бөлмелер.
Сабақтың мақсаты		Білімділік: Оқушылардың сөйлеу қабілетін оқылым, жазылым, тыңдалым әрекеттері арқылы жетілдіру, табыс септіктің жалғауларын, сөздік қорды байыту. Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекертін жандандыру. Тәрбиелік: Оқушыларды саналы білім алуға баулу өз бетімен жұмыс жасауға бағыттау. Тазалыққа, тәртіптілікке және жинақтылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі		Жаңа Сабақ, Түсіндіру, дағдыны дамыту сабағы
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Баяндау, сұрақ –жауап, сурет бойынша жұмысы, деңгейлік тапсырмалар, тілдесім Түсіндіру,
Сабақтың көрнекілігі		Суреттер, кестелер, кеспе қағаздары, тест сұрақтары
Сабақтың барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі		Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру		Сөздік пен ережелерді жаттау
III.Сабақты түсіндіру, талдау		Сөздікпен жұмыс: Бөлме – комната пәтер – квартира Жарық – светлый жатын бөлме – спальня Қонақ бөлме – гостиная Демалыс бөлме – комната отдыха Жуынатын бөлме –ванная комната Балалар бөлмесі – детская комната Табыс септік кімді? (кого?) баланы (ребенка) (Винительный падеж нені? (чего?) үйді (дом) 1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.
IV.Сабақты бекіту Қорытындылау:		4-тапсырма - таза - чистая Бөлме - жарық комната - светлая - әдемі - красивая «Бөлме» (пікірталас, кітаппен, суретермен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин) Сұрақтарға жауап беру . 1-ші топ екінші топқа сұрақ қояды. 1. Қонақ бөлмесі кандай? Қонақ бөлмеде не тұр? 2-ші топ үшінші топқа сұрақ қояды. 2. Жатын бөлмеде не тұр? Жатын бөлмеде не тұр? 3-ші топ бірінші топқа сұрақ қояды . 3. Ас бөлмесінде не бар?
VI. Үйге тапсырма беру		5-тапсырма. 26-бет. Сөйлем құрап жазу.

Сынып	3 «Б», «В» 3 «Ж»		күні	26.09.2015ж. 28.09.2015ж
Сабақтың тақырыбы		Бөлме заттары
Сабақтың мақсаты		Білімділік: Бөлме заттарымен таныстыру. Көмекші есімдерді қолданып сөз тіркестерін, қысқа сөйлемдер құрай білуге үйрету, қорын дамыту, сөйлеу тілін жаттықтыру Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту. Білім деңгейін көтеру. Сөздік қорын толықтыру. Тәрбиелік: Оқушыларды адамгершілікке, парасаттылыққа, тазалыққа баулу және әдептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі		Түсіндіру, дағдыны дамыту сабағы
Қолданылатын әдіс –тәсілдер		Түсіндірмелі-иллюстративті, талдау әдісі сұрақ –жауап, тілдесім,
Сабақтың көрнекілігі		Суреттер, кестелер, кеспе қағаздары, қиықшалар, оқулық, тест сұрақтары
Сабақтың барысы
I.Ұйымдастыру кезеңі		Амандасу. Әнұранды айту. Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларыдың сабаққа дайындығын тексеру, сабаққа назарын аудару. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
II.Үй жұмысын тексеру		Сөздіктер мен ережелерді жаттау.
III.Сабақты түсіндіру, талдау		Сөздікпен жұмыс: Астында-под Үстінде-на, над Төсек-кровать Шам-лампа Айна-зеркало Теледидар-телевизор Орындық-стул Үстел-стол
IV.Сабақты бекіту Жазба жұмысы		1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. 2-тапсырма. Суретке қара, бөлме ішіндегі заттарды біліп алып өз ойларын қағазға жеткізу Мәтінді оқып,орысшаға аударыңдар.Осы мәтінді пайдаланып, өзіңдеріңнің ас бөлмелерің туралы айтыңдар. Ас бөлмесі Мынау досымның ас үй бөлмесі. Ас бөлмесінде Артемның анасы тамақ дайындайды. Табада жұмыртқа қуырылып жатыр. Шәйнекте су қайнап жатыр. Үстелде жеміс-жидек салынған ыдыс тұр.Түскі тамақтан кейін ол анасына ас үй бөлмесін тазалауға көмектеседі. Ол ыдыстарды ас үйдегі шкафқа қояды. Олар тамақтарын тоңазытқышта сақтайды. өйлеп үйрену.
V.Сабақты қорыту		Ас үйдегі артық заттарды атаңдар. Интерактивті тақтада суреттер берілген. Не білемін? Что знаю? Не білдім? Что узнал? Не білгім келеді? Что хочу знать?
VI. Үйге тапсырма беру		4- тапсырма. 32-бет. Толықтырып жаз.