Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
Амандасу.
«Миға шабуыл» әдісі. Тыңдалым
Бейнероликті тамашалау
1 тапсырма. «Зерттеу» әдісі.Эстрадалық музыка өнеріне бейнеленген суреттерге және бейнежазбаға назар аударып, сұрақтарға жауап беріңіздер?
1.Бұл суреттердің эстрадаға қандай байланысы бар? 2.Эстрадалық музыка дегеніміз не?
3.Поп – музыка мен рок музыка ерекшелігі неде?
4.Музыкалық терминдер дегеніміз не?
Бағалау критерийлері Дескриптор 1.Эстрадалық музыка жанрлары мен бағыттарын анықтайды;
2.Эстрадалық музыканы анықтайды.. Музыкалық терминдерді анықтайды. 2 – тапсырма.Әнді орындау.
«Я учу английский» әнін жаттап үйрену.
1.На тонких каблучках ходила «Cat» От солнца нежно млела и тихо песню пела
Пушистая красавица «Cat».
За ней наблюдал старый «Dog»
В бинокль наблюдал старый «Dog» Он ненавидел кошек, мышей, сороконожек...
Но спрыгнуть с балкона не мог! Қайырмасы:
Путь совсем не близкий, я учу англий- ский.
Позновая мир едва,
«One, two, three, four, five, six, seven, eight» и «nine, ten»
вот такие там слова!
3-тапсырма. Тыңдалым.Майкл Джексон өмірі мен шығармашылығымен танысу.Қысқаша бейнежазба тамашалайды. «We Are The World» әнін тыңдайды.
Дескриптор:
Әнді үнтаспадан тыңдайды,әннің ырғағын алақанмен соғып көрсетеді.
Кері байланыс:
-Орындауыңызда не жақсы шықты?
– Нені одан әрі жақсарта түсуге болады?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген сұрақтарға жауап береді.
Бейнежазбаны тамашалап, екі елдің эстрадалық музыкасы туралы түсінігін ортаға тастайды.
Оқушылар берілген әнге мұқият тыңдап,біргелікте орындайды.
Әнді жаттап үйрену.
Дәптермен жұмыс
Бейнежазба тамашалайды, әннің ырғағын алақанмен соғып көрсетеді
|
Формативті бағалау.
Балалар қойылған сұрақтарға жауап беріп өз ойларымен бөліседі. Бір бірін «Бас бармақ бағамдары арқылы бағалайды
«Бас бармақ» әдісі, смайлик арқылы бағалайды.
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Смайлик
|
Жеке тапсырмалар
Оқулық
Оқулық
Смайлик
Кері байланыс тақтайшасы
|
