Ұйымдастыру :
Психологиялық ахуал
АКТ көмегімен
Жаңа сабақ.
Сергіту сәті
Жұппен жұмыс
Жеке жұмыс.
Сабақты қорытындылау.
Бағалау.
Үйге тапсырма:
Рефлексия
|
1.Сәлемдесу
2.Оқушыларды түгелдеу.
-Қане балалар, бір-бірімізге жымия қарап, жақсы көңіл-күйімізді сыйлайық.Бүгінгі сабақ бізге тек қана қуаныш әкелсін. Бүгнгі сабақта сендерді көптеген қызықты тапсырмалар күтіп тұр, ал сендердің көмекшілерің: зейіндерің, тапқырлықта-рың мен өзара көмектерің болсын. Мен сендерге тек сәттілік тілеймін!
Олай болса ойынымызды бастаймыз.
Ойын «Не? Қайда? Қашан?»деп аталады. Бүгінгі ойынымызға кіріспес бұрын 1,2,3,4 деген сандар арқылы топқа бөлініп алайық.
Музыка ойнайды. Топ хатшылары өздерінің топ мүшелерін бағалау парақтарына толтырады.
Бағалау парағы:
-
№
|
«......» топ мүшелері
|
№ 1
|
№ 2
|
№ 3
|
№ 4
|
№ 5
|
№ 6
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
Түгел дұрыс-«5»,
1 қате – «4»,
2 қате – «3»,
3 қате – «2»
Ойын басталмас бұрын ережемен таныстырайын. Әр тапсырманы орындау алдында топ басшылары кезекпен келіп,барабанды айналдырады. Барабан тоқтаған түске сәйкес тапсырмалар анықталады. Әр тапсырманы орындау барысында жұптарын бағалап отырады. Ендеше ойынымызды бастаймыз.
Назарларын сабаққа аудару.
1-ші топ басшысы барабанды айналдырады. Тапсырма берілген хатқалта. Жұмбақ шешу.
Ақ мамық үлпа ,
Жер бетін жапқан.
Қолыңа алсаң,
Су болып аққан.(қар)
«Қаршық» тапсырмасы.
Математикалық диктант
14 пен 4 сандарының айырмасынан 3- ті азайт
7 мен 3 сандарының қосындысына 4-ті қос;
8 бен 2 сандарының қосындысына 5-ті қос;
16 мен 6 сандарының айырмасынан 1-ді азайт
Міне балалар, осы қар біздің ауылымызды да басып қалды. Бірақ біз оған ренжімейміз, керісінше қуанамыз. Неліктен? (Оқушылар жауабы)
Енді кезекті тағы ойынымызға берейік.
2-ші раунд. Келесі топ басшысы барабанды айналдыра отырып, тапсырманы анықтайды.
«Қарлы бұрқасын» тапсырмасы.
Теңдік құру.
 
3
+ = 11
5
 
8
10000
6
1
3-ші раунд. Келесі топ басшысы барабанды айналдыра отырып, тапсырманы анықтайды. Балалар, біз енді күшімізді жинап алайық, бізді әлі көп жұмыстар күтіп тұр.
4-ші раунд. Келесі топ басшысы барабанды айналдыра отырып, тапсырманы анықтайды. Енді осы көп қардан,барлығымыз қызыға жасайтын аққала соғуға шақырамын. Ол үшін оқулықпен жұмыс «Аққала соғу»
№1. Есеп құрастыру және шығару:
Ұл бала - 9
Қыз бала-7 ? бала
№2.
 Болды -10 бала
Кетті - 7 бала
Қалды - ? бала
№3.
Ән айтты – 15 бала
Биледі – 8 бала ? артық
№4.
Оқушы - 25 оқушы
Ересек адам - ? 5-еуі кем ? адам
5-ші раунд. Келесі топ басшысы барабанды айналдыра отырып, тапсырманы анықтайды. Аққаламызды жасадық, енді жаңа жылымыздың сәні не деп ойлайсыңдар? Әрине, шырша. Шыршамызды безендірсек.
Теңдік тура болатындай етіп: + , - , ( )
50 40 20 = 70
3 0 3 60 = 93
9 6 40 6 = 50
20 10 80 = 90
6-шы раунд. «Қара жәшік» тапсырмасы.
Сабақты қорытындылау үшін уақытпен жарыса отырып, №5 тапсырманың 3 бағанын орындау.
9+9 = 9+4 =
9+8 = 9+7 =
9+6 = 9+5 =
- Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарың бар ма?
- Сабақта қандай білім,біліктерді қайталадық?
- Қай тапсырма қиын болды?
Үлестірме парақшаларындағы тапсырмалар.
|
1.Мұғаліммен сәлемдесу
2.Бір-біріне сәттілік тілейді.
1. «Не? Қайда? Қашан?» ойыны
«Қаршық» тапсырмасы.
(14 - 4) - 3 =7
(7+3) + 4 =14
(8+2) + 5 = 15
(15 - 5) +7 = 17
«Қарлы бұрқасын» тапсырмасы.
Жұппен жұмыс. «Аққала соғу»
№1.
а) 9 + 7= 16
№2.
а) 10 – 7= 3
№3.
а) 15 – 8 = 7
№4.
25 – 5 = 7
25 + 20 = 45
Жеке жұмыс.
(50 + 40) - 20 = 70
(30 + 3) + 60 = 93
(96 – 40) - 6 = 50
(20 – 10) + 80 = 90
9+9 =18 9+4 =13
9+8 =17 9+7 =16
9+6 =15 9+5 =14
Бағалау парақшалары арқылы бірін-бірі бағалайды.
Сауалнамаға жауап беру.
|
