а) ой –өрісі жетіледі
ә) Өлеңді мәнерлеп оқи алады
|
а) Өлең идеясын аша алады
ә) сауатты сөйлеуі қалыптасады
|
а)Өмірмен байланыстырып сыни тұрғыда ойлай алады.
ә) дарынды, талантты оқушылар анықталады
|
2 І
2 І
|
Ұйымдастыру кезеңі.
а) Психоло-гиялық ахуал
б) Топқа бірігу.
|
«Көңіл – күй айнасы» әдісі
Амансың ба , Алтын Күн!
Амансың ба ,
Көк Аспан!
Амансың ба , достарым! Сендерді көрсем қуанам!
« Жануарлар шаблоны».
|
жағымды эмоция орнату.
серіктестік қарым – қатынас жасауға ыңғайлы орта құру.
|
Ынтымақтастық атмосфера орнату мақсатында бір-біріне жылы лебіздерін білдіруге ықпал етеді.
Жануарлардың шаблондарын таратып, түрткі сұрақ қойып, бақылайды.
Ә)Дәптерге күн ретін жаздыру.
Ақпанның он жетісі
|
Ойланады, ізденеді.
Көңіл – күйлері неге жақсы екенін айтып береді,
эмоция арқылы көрсетеді.
Мұғаліммен бірге қимыл-қозғалыспен орындайды.
Ойланады, жануарларды топтастыру арқылы топтарға бірігіп отырады, топ басшысын сайлайды.
Ә) Ана тілі оқулығын, дәптерлерін даярлайды
|
Көңіл күй айнасы
Жануарлар-дың шаблондары
Оқулық, дәптер
Интерактив-ті тақта,оқу-лық, қима суреттер.
|