Бөлімі
|
54жоббм
|
Педагогтің аты жөні:
|
Арыстанбекова Ф
|
Күні:15.09.2023ж
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
28
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әнші болғым келеді.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану
1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау
|
Сабақтың мақсаты:
|
есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы таниды,
есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтайды
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
|
Амандасу
1-тапсырма. Ән орындау.
«Әнші болғым келеді» әні.
Өлеңін жазған: А.Рахметов
Әнін жазғандар: Т.Тоқжанов
Ел сүйсініп көреді,
Өлең айтып береді,
Мен өскенде арманым,
Әнші болғым келеді.
Жаттап алам өлеңді,
Аралаймын ел-елді
Жақсы оқып сабақты,
Боламын мен өнерлі.
Үйретеді мұғалім,
Мен де бірден ұғамын,
Бұлбұл құстай сайраған,
Әнші болып шығамын.
2-тапсырма. Талдау,Ақпарат іздеу.
Әнді кім шығарады?
-композитор
-дирижер
3-тапсырма. Шығармашылық. «Әнші бала» (ән ойыны)
Шырқап әнге саламын,
Тапсаң,сонда барамын,
Ал таппасаң,қаламын
Сені қосып аламын.Ән шумағын сыныппен бірге үйрен. «Әнші бала» әнін есіңе түсіріп, асықпай әндетіп айт.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Бағалау.
«Әнші бала» әнін қалай орындадым?
Әнді орндағанда қандай қиындықтар болды?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру
Ән орындау
Өздерін бағалайды
Музыкалық ырғақтық жиілігінің біркелкілігіне назар аударыңыз. Оқушыларға тыңдалған музыкалық шығармалар және олардың ерекшеліктері туралы түсіндіріңіз.
Музыка нені еске түсіреді? Неліктен?
Дыбыстар біркелкі ме немесе әртүрлі ме?
Қатты ма, әлде ақырын ба?
Соңында ше?
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
|
|
Бөлімі
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Жумабаева Т.
|
Күні:
|
26.09.2023ж
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Менің сүйікті ойыным
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну
1.2.1.2 қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмыстарды шығару
|
Сабақтың мақсаты:
|
әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсінеді,
қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмыстарды шығарады
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
Амандасу.
1-тапсырма. Талдау.Сен алғаш рет мектеп табалдырығын аттадың.Білім алуға ұмтыласың.Күнделікті сабаққа да бар ынтаңмен дайындалып жүрсің.Сыныптастарыңмен бірге алған біліміді дамытуға тырысасың. Жақсы көретін ойыныңды ойнауды да ұмытпаған шығарсың?
Сұраққа жауап бер. Мына тапсырмаларды орында.
Қандай ойындар ұнайды?
Төмендегі сурет атауларының басқы әріптерін қосып, ойынның атауын тауып ал.
Жұмбақтарды шеш,дұрыс жауабын табуға тырыс.
Ауыл сыртында сайда,
Жатыр бір айна.
Орманда сайрайды,
Сайраудан талмайды.
2-тапсырма. Ән үйрену
«Жұмбақ саусақ» (қазақтың халық әні)
Бір дегенім-бұзау
Екі дегенім-ешкі
Үш дегенім-үстел
Төрт дегенім –теке,
Бес дегенім-бесік
Алты дегенім-асық
Жеті деген –жылқы
Сегіз дегенім-серке
Тоғыз дегенім-түйе
Он дегенім-ожау
Мұның бәрі-жұмбақ
3-тапсырма.Тыңдау.Талдау
«Аққу» күйін атақты күйші, композитор Нұрғиса Тілендиев жазған.
4-тапсырма. Біліміңді тексер. Шығармашылық.
«Музыкалық сайыс» (дидактикалық ойын)
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
«Жұмбақ саусақ» әнін қалай орындадым?
Әнді орындағанда қандай қиындықтар болды?
«Аққу» биін түсіне алдым ба?
Кері байланыс
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру үшін алдын-ала ақпарат қағаздары мен иллюстрациялартаратылады. Ақпараттық қағаздарды кесте, сурет, сызба т.б. түрде оқушыларға ұсынылады.
Ребусты шешу
Ән орындау
Әнді біргелікте орындайды
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Қол белгілерін қолдана отырып, сабақты соль және ми ноталары негізінде жазылған сәлемдесу әнімен бастаңыз.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
|
|
Бөлімі
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Жумабаева Т.
|
Күні:__3.10.2023ж__Сынып'>Күні:
|
3.10.2023ж
|
Сынып:
|
|
Қатысқандар саны:
24
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мен және менің мектебім.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына
және әндету ережелеріне сәйкес орындау
1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату
|
Сабақтың мақсаты:
|
ән айтуда оның сипатына
және әндету ережелеріне сәйкес орындайды, шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
10 мин
|
Амандасу.
1-тапсырма. Ән үйрену. «із мектепке барамыз»
Біз мектепке барамыз,
Оқып білім аламыз,
Мейірімге бөленген,
Біз бақытты баламыз.
Қайырмасы:
Әжемізбен, атамыз,
Әкеміз бен анамыз,
Ұрпағымен мақтанар,
Білімді деп ботамыз.
Біз мектепке барамыз,
Жаңа достар табамыз,
Бірге оқып сабақты,
Ажырамас арамыз.
2-тапсырма. Шығармашылық. Сиқырлы дыбыстар.
( ойын)Шарты: Мұғалімнің төмен, орташа және жоғарғы дыбыстар туралы айтқанын ұғып ал.Құстар мен жануарлардың суретін дауыстарына қарай баспалдаққа орналастыр.
Адамның даусы әртүрлі болады: жіңішке, орташа, жуан. Суреттерде бейнеленген адамдардың арасынан кімнің дауысы жуан,орташа, немесе жіңішке естіледі.
.
Сұрақтарға жауап беріңіздер: - Әннің сипаты қандай? - Ән қандай көңіл-күйді жеткізеді
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
Мұғалім топпен орындауда жұмыс жасау үшін, алдын ала ырғақтық суреттер дайындап қояды. Оқушылар есімдеріндегі буындар құрылымындаәртүрлілік болатындай бөлуді ойластыру керек.
Әнді біргелікте орындайды
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
|
Бөлімі
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты жөні:
|
Жумабаева Т.
|
Күні:
|
10.10.2023ж
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
24
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мектептегі достарым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану
|
Сабақтың мақсаты:
|
есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы таниды
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
