Программалық жабдықтама
|
Атаулары
|
Қолдану түрі
(тегін, ақылы)
|
Операциялық жүйе
|
|
|
Мәтіндік ҚПЖ
|
|
|
Графикалық ҚПЖ
|
|
|
Видео өңдейтін ҚПЖ
|
|
|
Офистік ҚПЖ
|
|
|
Браузерлер
|
|
|
Архиватор программалар
|
|
|
2-тапсырма
Сыныптағы компьютердің техникалық сипаттамаларын анықтап, төмендегі кестені толтырыңдар.
Құралдардың
|
Техникалық сипаттамалары
|
Процессор
|
|
ЖЖҚ (жедел жад)
|
|
Видеокарта
|
|
Дыбыс картасы
|
|
Монитор
|
|
Пернетақта
|
|
Сергіту сәті «Сұрақ парақшалары»
Компьютерде тәжірибелік жұмыс.
Практикалық жұмыс.
А) Компьютер жылдамдығына әсер етпейтіндей
программалық жабдықтаманы қалай таңдау керектігін
компьютерде орындап көрсетеді
В) Интернеттен программалардың сипаттамаларымен
танысып қз компьютеріңіздің мүмкіндіктеріне сәйкес
келмейтінін өшіріп тастаңыз
С) Қажетті программаларды басқасымен ауыстыру. Компьютердегі программалық жасақтаманың атын жасса, ол лезде осы программаның орнын баса алатын басқа программалардың тізімін береді
|
Слайд
B ilimland.kz
Компьютер, тәжірибелік тапсырмалар
|
|
Сабақтың соңы
2 мин
3 мин
2 мин
|
Қара жәшік» әдісі арқылы оқушылар қораптағы сұрақтарға жауап беру арқылы қорытындылаймын.
1.Компьютердің техникалық сипаттамаларын білудің қандай маңызы бар?
2.Программалық жабдықтама қолдануына байланысты қалай бөлінеді?
3.Программалық жасақтаманы компьютердің жылдамдығына әсер етпейтіндей етіп қалай дұрыс таңдау керек?
Кері байланысты «Insert » әдісі арқылы жүргіземін.
Оқушылар «Insert әдісі» арқылы стикерге кері байланыс жазып сәйкес суретке жапыстырады
Білемін?
|
Білдім?
|
Білгім келеді?
|
|
|
|
Үйге тапсырма
Үйдегі компьютер немесе ноутбугінің техникалық сипаттамаларын анықтап, төмендегі кестені толтырыңдар.
|
кеспе қағаздары, сұрақтар
Ағаштар бейнеленген кеспе қағаздар
|
Бағалау критерийі
- Программалық қамтамасыз етудің түрлерін, ОЖ қызметін, жүктелу жолын түсіндіре алады.
- Программалық жабдықтамалардың түрлерін ажырата алады.
- Кез – келген компьютердің программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы мен жіктелуін түйіндейді.
|
Дескрипторлар:
-Программалық қамтамасыз етудің түрлерін біледі;
- Ақпараттық жабдықтамалар туралы біледі;
- Программалық жабдықтамалар туралы біледі;
- Операциялық жүйенің басты қызметін сипаттайды.
- ОЖ нің қызметін, жүктелу жолын түсіндіреді
- Компьютердің техникалық сипаттамаларын түсіндіре алады;
- Программалық жабдықтамалардың түрлерін ажырата алады;
- Компьютердің программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы мен жіктелуін түйіндейді.
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Тапсырмаларды оқушылардың жас ерекшшеліктерін ескере отырып дайындадым. Деңгейлік тапсырмалар жеке, топтық, жұптық, тапсырмалар орындалып отырды. «Суреттер сөйлейді» әдісі, «Джигсо » әдісі оқушылардың ойын ашық айтуға, бір-бірін тыңдауға баулу.Деңгейі жоғары оқушыларға қосымша тапсырмаларды орындатамын.
Программаның жұмыс істеу схемасын сызуға тырысып көріңіз.
Арнайы мақсаттағы программаларға мысал келтір.
3. Жалпы мақсаттағы программалар мен арнайы мақсаттағы программаларды
бір - бірімен салыстыр.
|
Тапсырмалар «бас бармақ» әдісі арқылы бағалаймын. «Бағдаршам» әдісі арқылы жаңа сабақты қаншалықты түсінгенін анықтаймын.
|
Компьютермен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техника ережелерін сақтау, дене мүшелеріне сергіту жаттығуларын жасау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Кері байланысты «Insert » әдісі арқылы жүргіземін.
|
|
Оқушылар «Insert әдісі» арқылы стикерге кері байланыс жазып сәйкес суретке жапыстырады
Білемін?
|
Білдім?
|
Білгім келеді?
|
|
|
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет
|
