Оқулықтан №514, №517, №518.
|
Өз бетімен жұмыс
-4,2:7= -0,6
-15:6= 2,4
-21,6:(-9)= -2,5
102:(-12)= -8,5
-5,4:3= -1,8
-6,48:(-1,8)= 3,6
60,4:(-4)= -15,1
-45:(-0,5)= 90
|
Дескриптор:
-Рационал сандарды бөлу ережесін қолданып шығарады.
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін табады.
|
Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл
|
|
Жеке жұмыс
|
Жеке жұмыс. №519
|
Тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
-Рационал сандарды бөлу ережесін қолданып шығарады.
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, өрнектің мәнін табады.
|
Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
Рационал сандарды бөлу үшін, таңбаны айыра біледі
Рационал сандарды бөлу туралы білетін болады;
Рационал сандарды бөлуді түсінеді;
Рационал сандарды бөлуге байланысты есептер шығарады;
Рефлексия
Бас бармақ» әдісі арқылы тақырыпты қорытындылау.
Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.
Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Үйге тапсырма. №520.
|
Кері байланыс
|
Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл
|
Достарыңызбен бөлісу: |
