Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру
жүктеу/скачать 27,68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білімділік
- Тәрбиелік
- Сабақтың көрнекілігі
- ІІ. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі
- ІІІ .Жаңа сабақ меңгерту кезеңі
- 1)Координаталық сәуледе кескінделген сандардың оң жақтағысы сол жақтағысынан үлкен болатыны белгілі. 2)Кез келген оң сан нөлден үлкен.
- ІY.Жаңа сабақты пысықтау.
- Y.Жаңа сабақты қорытындылау.
| Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру Сабақтың мақсаты: Оқушыларға рационал сандарды координаталық түзуде кескінделуін пайдаланып салыстыруды үйрету.Теріс сандарды салыстыра білуді.Оң санды а ˃ 0, теріс санды а˂0 түрінде жаза білуге дағдыландыру. Білімділік: Оқушының жаңа сабақ бойынша алған білімін тереңдету, жинақтау, жүйелеу Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін, ізденімпаздығын, есептеу дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру Тәрбиелік: Оқушыларды саналы сезімге, еңбектенуге және адамгершілікке тәрбиелеу Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту Пәнаралық байланыс: Әдебиет, география, тарих Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, таратпа материалдар, кестелер, бағалау парағы, карта Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, сынып тазалығы, оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару ІІ. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі Өткен теориялық материалды кесте толтыру әдісімен тексердім.
№353 есеп 47- сурет бойынша 4 оқушыдан сұралды.А(-6), В(-2),С(2),Д(6).Осы сурет бойынша санның модулінің анықтамасы тұжырымдалды. ІІІ .Жаңа сабақ меңгерту кезеңі а)Жаңа материалды өткенмен байланыстыру. Біз өткен сабағымызда санның модулі тақырыбын өткен болатынбыз.Теріс санның модулі оған қарама -қарсы сан, оң санның модулі сол санның өзіне тең болатынын білеміз. Және 0 санының модулі 0-ге тең. Жаңа сабағымды халықтық педагогикамен байланыстырып мысал айтып өтемін. "Жарлы байымай ма? Жас өспей ме" - деген мақал алайық.Жарлы болса да,бай болса да олардың екеуі де адам,тек қана айырмашылығы әлеуметтік жағдайында. Сол сияқты оң санның да , теріс санның да модулінен оң сан шығады.Оң сан мен теріс санның таңбалары ғана әр түрлі, бірақ негізі бірдей сан. Жас бала мен ересек адамның табиғаты - адам , олардың ерекшелігі жастарында. Енді әрі қарай осы сандарды қалай салыстыруға болатынын қарастырайық.
Анықтама айтылып, мысалдар келтіріледі. ә)Жаңа сабақты қорытындылау
Бұл сәтке Қазақстан картасын пайдалана отырып, есептер шығартамын. Елбасымыздың жолдауында айтылғандай Қазақстанның бәсекеге қатысушы 50 елдің қатарына кіруі үшін біздің алдымызға қиындықтар тұр.Осы қиындықтарды жеңсек қана біз дамыған елу елдің қатарына кіре аламыз.Ол қандай қиындықтар? Ол қиындықтарды жеңу Қазақстанның болашағы сіздердің қолдарыңда.Қазақстанды гүлдендіріп, оның дамыған елдер қатарына қосылуына өз үлестеріңді қосадыдеп сенеміз.Осы қиындықтардың не екенін тауып көрейікші. Карта бетіндегі деңгейлік тапсырмалар шығартылды. Y.Жаңа сабақты қорытындылау. 1-5 жаңа сабақтағы ережелерді оқушылардың өздеріне айтқызу арқылы біліктері тексерілді. YІ.Бағалау. YІІ.Үйге тапсырма беру.№366 Каталог: wp-content -> uploads -> 2017 2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі» 2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері 2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты 2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов 2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін» 2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық 2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі 2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин 2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы 2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні жүктеу/скачать 27,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|