Алгебра
|
Мектеп: Қопа ЖОББ мектебі
|
Күні: 18 . 11. 2021ж
|
Мұалімнің аты-жөні: Боқатов Мәди
|
Сынып: 7 «А»
|
Қатысқаны:
|
Қатыспағаны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Құрамында дәрежесі бар өрнектерді түрлендіру
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.1.2.5 алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін қолдану;
7.2.3.1 құрамында дәрежесі бар сандар тізбегінің заңдылығын және жетіспейтін мүшелерін анықтау;
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар: алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін біледі;
Оқушылардың басым бөлігі: алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін қолданады;
Кейбір оқушылар: алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін қолданып, құрамында дәрежесі бар сандар тізбегінің заңдылығын және жетіспейтін мүшелерін анықтайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология
Дәреже, теріс көрсеткішті дәреже
Диалогқа қажетті тіркестер:
Дәреже дегеніміз не және өмірден мысал келтір.
Дәреженің қасиеттері
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану
|
Құндылықтарға баулу
|
Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылығы: сыныптық және топтық жұмыстар арқылы оқушыларды ұйымшылдыққа, ашықтыққа, бір-бірімен пікір алмасуға, бір-бірін тыңдай білуге баулу, бір-бірін дұрыс, әділ бағалауға дағдыландыру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Информатика, физика
|
Алдыңғы білім
|
Дәреже, амалдардың орындалу реті
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымды тексеру
Ынтымақтастық атмосферасын құру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
«Көршіңді тексер» әдісі арқылы
№7.2 Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолданып, өрнектерді ықшамда
|
Мұғаліммен амандасады.
Сабаққа дайындалады.
Үй тапсырмасын тексеріп, қатесі болса түзетіп, есінде сақтайды.
Сұраққа жауап береді.
|
Бағалау ауызша кері байланыс беру арқылы жүргізіледі.
|
Жұмыс дәптері
|
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
І. Тақырыпқа шолу жасау
- Құрамында дәрежесі бар өрнектерді түрлендіру
ІІ.«Миға шабуыл»
Неліктен бүтін көрсеткішті дәрежелердің қасиеттерін қолданғанда дәрежелердің негіздері нөлге тең болмауы керек?
ІІІ. Оқулықпен жұмыс
№7.7. Теңсіздікті шешіңдер
Бағалау критерийі
|
Дискриптор
|
Теңсіздікті шешеді
|
1.Теңсіздіктің және дәреженің қасиеттерін пайдаланады.
2.Амалдар ретін орындайды
3.Теңсіздікті қанағаттандыратын санды табады
4.Жауабын жазады.
|
№7.12. Теңдеуді шешіңдер
3.
Бағалау критерийі
|
Дискриптор
|
Теңдеуді шешіп, белгісіз компонентті табады.
|
1.Теңдеудегі теріс көрсеткішті дәрежемен берілген сандарды дәрежелейді.
2.Белгісіз компонентті теңдіктің сол жағына, бос мүшелерді теңдіктің оң жағына жинақтайды.
3. Амалдарды орындайды.
4.Жауабын жазады.
|
№7.13 Теңсіздікті қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды тап
Бағалау критерийі
|
Дискриптор
|
Теңсіздікті қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды табады
|
1.Теңсіздіктің және дәреженің қасиеттерін пайдаланады.
2.Амалдар ретін орындайды
3.Теңсіздікті қанағаттандыратын ең кіші бүтін санды табады
4.Жауабын жазады.
|
|
Тақырыпқа шолу жасайды
Сұрақтарға жауап береді
Оқулықтағы есептерді тақтаға, дәптерге шығарады
|
Сұрақтарға жауап берген оқушыларды әртүрлі смайликтермен мадақтау
Әрбір дұрыс шыққан есепке 1 баллдан
Әрбір дұрыс шыққан есепке 1 баллдан
Әрбір дұрыс шыққан есепке 1 баллдан
|
7-сынып
«Алгебра»
7-сынып
«Алгебра»
7-сынып
«Алгебра»
|
Соңы
5 минут
|
Деңгейлік тапсырма (дарынды оқушыға сабақ үдерісінде қолдануға (резерв)).
Есептеңдер: 2:2-2
А)8 B)2 C)1/4 D)0
Жауабы: А
Есептеңдер: 8*2-4
А)1/4 B)2 C)1/2 D)1
Жауабы: C
Есептеңдер: 163: (4-2)-3
А)2 B)1 C)-1 D)0
Жауабы: B
Бағалау: «Басбармақ» әдісі арқылы жүргізіледі.
Үйге тапсырма. №7.8.
Тепе-теңдікті дәлелдеу
Бағалау критерийі
|
Дискриптор
|
Тепе-теңдікті дәлелдейді.
|
1.Дәреженің қасиеттерін қолдана отырып, теңдіктің сол жағындағы өрнекті орындайды.
2. Дәреженің қасиеттерін қолдана отырып, теңдіктің оң жағындағы өрнекті орындайды.
3.Шыққан мәнін салыстыра отырып, тепе-теңдіктің орыындалып тұрғанын тексереді.
|
|
Рефлекция:
|
|
|
