Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Бұл жұмыс түрі бүкіл сынып оқушыларының бір мезгілде жұмысқа жұмылдырылуын қамтамасыз етеді. Оқушылардың барлық сұрақтарына мұғалім жұмыстың алдында жауап беруі тиіс, бұл оқушыларды да, мұғалімді де алаңдатпайды.

Электронды қосымшадан алғашқы 3 слайдты қарау. Балалар, қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабағымызда қандай тақырыпты қозғайтын боламыз?

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Қазақстан азаматы ретінде қандай құқықтарға иесіңдер, кезекпен атап шығыңдар. Сабақ барысында білген құқықтарды тізімге енгізіңдер. Сөйлемдеріңді «Менің...» сөзінен бастап, «... құқығым бар» сөзімен аяқтаңдар.

Динамикалық үзіліс. «Дұрыс-дұрыс емес».

Егер айтылған пікірі дұрыс болса, шапалақ ұрыңдар, дұрыс емес болса, бастарыңды шайқаңдар.

1. Құқық əр адамға өмірге келген сəтінен бастап тиесілі болады.

2. Адамның құқығы əрқашан жəне барлық жерде сақталуы керек.

3. Құқықты тек қана үлкен адамдар сақтау қажет.

4. Құқық – өмірдің өзі.

5. Əр адам құқықты сақтау жəне сақтамауды өздері таңдайды.

6. Біз өзгелердің құқықтарын сақтауымыз керек жəне өзіміздің құқығымыз үшін күресуіміз керек.

қарым-қатынастың түрлі формаларын қарастырады: пікірмен оқу, қайта жазу, сұрақтарға жауап беру, рөлдік ойындар ойнайды.

оқу кезінде тарихтан алынған материалдарды пайдалана отырып жобалар жасайды