№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағ.
саны
|
Күні,
айы
|
Іскерлік дағдыны қалыптастыру
|
Оқыту әдісі
|
Жаңа техно
логияны пайдалану
|
Көрнекілі
гі
|
Қайта
лау
|
Әдебиеттер
|
Үйге
|
Кіріспе (1 сағат)
|
|
|
|
|
1
|
Экономикалық және әлеуметтік география ұғымы, мақсаттары мен міндеттері
|
1
|
|
оқу еңбегіне қажетті біліктілік пен дағдыларды қалыптастыру,
|
|
|
|
|
|
1
|
Экономикалық және әлеуметтік география пәні (7 сағат)
|
|
|
|
|
2
|
«Экономика», «экономикалық жүйе» терминдерінің анықтамасы және ұғымы
|
1
|
|
есте сақтау қабілетін, сөз шеберлігін және көптілділікті, қиялдау, аумақтық бейнені қалыптастыра білу шеберлігін, қоршаған ортаны эстетикалық тұрғыдан қабылдау, өмірге шығармашылық көзқарасын және өз білімін арттыруға, дамытуға талпынушылықты қалыптастыру;
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
Тірек-сызба В.Шаталов
|
|
Экономика пәні
|
География және табиғат
|
1
|
3
|
Қазақстанның экономикасы: дамуының негізгі кезеңдері, ел шаруашылығының өткен
|
1
|
|
Аралас сабақ. Сұрақ жауап.
|
СТО
|
|
|
|
2
|
4
|
Қазақстанның экономикасы: қазіргі кезі және болашағы
|
1
|
|
|
СТО
|
|
|
|
2
|
5
|
Қазақстан әлем картасында
|
1
|
|
|
|
|
8-сынып §1-4
|
|
3
|
6
|
Қазіргі Қазақстанның экономикалық әлеуеті
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
Дамыта оқыту
|
Қаз/ың эконом - лық картасы.
|
|
|
3
|
7
|
Ресурстары, өндіріс факторлары, экономиканың негізгі сұрақтары
|
1
|
|
Аралас сабақ. Сұрақ жауап.
|
|
|
|
Оқушы анықтамасы.
|
3
|
8
|
№1 практикалық жұмыс «Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын және саяси-әкімшілік құрылымын анықтау»
|
1
|
|
|
|
|
|
Анықтама-қ көмекші құрал. Х.Хасенова
|
1-3
|
Халқы және еңбек ресурстары (8 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Халық саны, табиғи өсімі және ұдайы өсуі
|
1
|
|
халықтың табиғи өсімін, ұдайы өсуін, құрылымын, урбандалу дәрежесін есептей және қорытындыны тұжырымдай білу; еңбек ресурстарын, еңбекпен қамтылу құрылымындағы өзгеріс және көші-қон беталысын;
Қазақстан халықтары Ассамблеясының рөлін және оның маңызын айқындай білу.
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
Дифференциалды оқыту В.В.Фирсов
|
Халықтар картасы.
|
|
|
4
|
10
|
Ел халқының жастық-жыныстық құрамы және денсаулығы
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
Дамыта оқыту
|
|
|
|
4
|
11
|
Еңбек ресурстары, әлеуметтік және мамандық құрамы
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
|
Қаз/ың эко/қ картасы.
|
|
География және табиғат
|
5
|
12
|
Халықтың ұлттық және діни құрамы
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
Экологиялық оқыту Л.В.Тарасов
|
Қаз/ың эко/қ картасы.
|
7-сын географ §50-51
|
|
7
|
13
|
Елді мекендердің түрлері, қала халқы, урбандалу
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту
|
|
|
7-сын география
|
Анықтама-қ көмекші құрал. Х.Хасенова
|
8
|
14
|
Ауыл халқы, халықтың тығыздығы және қоныстануы
|
1
|
|
Дифференциалды оқыту В.В.Фирсов
|
|
|
|
9
|
15
|
Халықтың көші-қоны
|
1
|
|
|
Қаз/ың эко/қ картасы.
|
|
|
6
|
16
|
№2 практикалық жұмыс «Картадан ел халқының орналасуы, облыстар бойынша халықтың табиғи өсуі, урбандалу және көші-қон деңгейіндегі заңдылықтарды анықтау», қорытынды шығару
|
1
|
|
берілген тақырып бойынша тақырыптық карталарды талдап, тұжырымдама жасай алу;
|
Практикалық сабақ
|
|
|
|
Оқушы анықтамасы.
|
4-6
|
Салааралық кешендер географиясы (26 сағат)
|
1-тақырып. Шаруашылықтың жалпы сипаттамасы (2 сағат)
|
17
|
Шаруашылықтың құрамы мен құрылымы
|
1
|
|
9-сынып атласындағы тақырыптық карталарды, карта-сызба нұсқалардың, кестелердің, диаграммалардың, статистикалық кестелердің деректерін талдай, өзгеріс динамикасын көре және қорытынды шығара білу;
|
Эврикалық сұхбат
|
Тірек-сызба Шаталов
|
|
|
|
10
|
18
|
Өнеркәсіптің құрылымы, орналастыру қағидалары және факторлары, кластерлер
|
1
|
|
|
СТО
|
|
|
|
11
|
2-тақырып. Салааралық кешендер (24 сағат)
|
Отын – энергетикалық кешен (3 сағат)
|
|
|
|
|
19
|
Елдің отын-энергетикалық кешеніне сипаттама
|
1
|
|
зерттеушілікке құштарлықты, зейін және байқағыштықты, логикалық ойлауды дамыту
|
Жаңа білімді меңгерту
|
Тірек-сызба Шаталов
|
|
|
|
12
|
20
|
Мұнай, газ өнеркәсібі
|
1
|
|
|
Тірек-сызба Шаталов
|
|
|
|
12
|
21
|
№3 практикалық жұмыс «Бірнеше отын базасын сипаттау және салыстыру», қорытынды шығару
|
1
|
|
|
|
|
|
|
11-12
|
Конструкциялық материалдар өндірісі кешені (7 сағат)
|
|
22
|
Металлургия кешені, қара металлургия
|
1
|
|
географиялық, саяси, экономикалық, басқа да ғылыми және әдістемелік ақпаратты, карталарды, мерзімді баспасөз басылымдарын, ғаламторды, білім берудің цифрлық ресурстарын қолдана білу дағдыларын дамыту:
|
|
Экологиялық оқыту Л.В.Тарасов
|
|
|
География және табиғат
|
15
|
23
|
Түсті металлургия, ауыр түсті металдар металлургиясы
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту
|
Тірек-сызба Шаталов
|
(атлас)
|
|
|
16
|
24
|
Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
СТО
|
|
|
Анықтама-қ көмекші құрал. Х.Хасенова
|
16
|
25
|
Химия кешені
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
Тірек-сызба Шаталов
|
(электронды оқулық)
|
|
|
18
|
26
|
Конструкциялық материалдар шығаратын басқа салалар
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту
|
|
|
|
|
18
|
27
|
№4 практикалық жұмыс «Металлургия, химия, ағаш өңдеу өнеркәсіптерінің салаішілік және салааралық байланыстарының сызбанұсқасын жасау»
|
1
|
|
|
|
|
|
Оқушы анықтамасы.
|
15-18
|
28
|
Қорытындылау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Машина жасау кешені (4 сағат)
|
|
29
|
Машина жасаудың экономикадағы рөлі, оның құрылымы, мамандануы және кооперативтендіру
|
1
|
|
жоспар бойынша экономиканың салаларына және өнеркәсіп аймақтарына сипаттама беру, оларды жалпы және параметрлері бойынша салыстыру, нәтижені тұжырымдау; Карта мен статистикалық материалдарды пайдаланып, машина жасау кешенінің бір саласын жоспар бойынша сипаттама беру.
|
|
|
Машина жасау кешені (электронды оқулық)
Машина жасау кешені
(атлас)
|
|
|
14
14
14
|
30
|
Машина шығарудың технологиялық кезеңдері, икемді технологиялар, машина жасауды орналастыру факторлары
|
1
|
|
31
|
Қазақстан машина жасауының салалық құрылымы
|
1
|
|
32
|
Қорытындылау
|
1
|
|
Агроөнеркәсіптік кешен. (6 сағат)
|
|
|
33
|
АӨК құрамы және маңызы, кластерлері
|
1
|
|
экономика салаларының өнеркәсіп орталықтарын, байланыс жүйелерін, ауыл шаруашылық өнімдерін шығаратын аймақтарды анықтау және көрсету, оларды кескін картаға белгілеу және орналастыру факторларын түсіндіре алу
|
|
Экологиялық оқыту Л.В.Тарасов
Тірек-сызба Шаталов
СТО
|
Агроөнеркәсіп кешені (атлас)
Тамақ және жеңіл өнеркәсіп кешені картасы.
|
|
|
19
20
21
|
34
|
Қазақстанның өсімдік шаруашылығы
|
1
|
|
35
|
Қазақстанның мал шаруашылығы
|
1
|
|
36
|
Тамақ өнеркәсібі
|
1
|
|
37
|
Жеңіл өнеркәсіп
|
1
|
|
38
|
№5 практикалық жұмыс «Тамақ және жеңіл өнеркәсіптерінің орталықтарын орналастыру заңдылықтарын талдау, орналастыру факторларын анықтау»
|
1
|
|
Инфрақұрылымдық кешен (3 сағат)
|
|
|
|
39
|
Қазақстанның көлік кешені
|
1
|
|
қазіргі кездегі негізгі және құрылушы кластерлерге баға бере білу.
экономикалық аймақтарды, салаларды, аумақтық-өнеркәсіптік кешендерді салыстыру, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, қорытынды жасау дағдысы
|
Жаңа білімді меңгерту.
|
Экологиялық оқыту Л.В.Тарасов
|
Көлік кешені картасы.
|
|
География, биология,анықтамалығы
|
22
|
40
|
Көліктің түрлері және елдің көліктік-транзиттік әлеуеті
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
Тірек-сызба Шаталов
|
|
|
|
22
|
41
|
Әлеуметтік инфрақұрылым салалары
|
1
|
|
Жаңа білімді меңгерту
|
СТО
|
|
|
|
23
|
42
|
«Салааралық кешендер географиясы» бөлімін қорытындылау
|
1
|
|
|
Тірек-сызба Шаталов
|
АӨК(ет, сүт, бидай, тамақ, темір, көмір өндіру өнер/рі.
|
|
|
23
|
Қазақстанның экономикалық аудандары (22 сағат)
|
|
|
3-тақырып. Қазақстан аумағын аудандастыру (1 сағат)
|
|
|
43
|
Өндірісті аумақтық ұйымдастыру және экономикалық аудандастыру
|
1
|
|
елдің, аймақтардың, облыстардың шекараларын, облыс орталықтарын, ірі қалаларды және өз елді мекенін картадан көрсете білу
|
|
СКТ
|
Экономикалық аудандастыру картасы
|
|
|
24
|
4-тақырып. Қазақстанның экономикалық аудандары (21 сағат)
|
|
|
|
|
Орталық Қазақстан (3 сағат)
|
|
|
44
|
Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы
|
1
|
|
жоспар бойынша елді мекенге сипаттама бере білу; Орталық Қазақстанның табиғат ресурстарына баға бере білу.
|
|
|
Орталық Қазақстан картасы
|
|
|
24
|
45
|
Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
|
1
|
|
46
|
Қалалары, ауылдық елді мекендері
|
1
|
|
Шығыс Қазақстан (4 сағат)
|
|
|
|
47
|
Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы
|
1
|
|
Аудан экономикалық-географиялық сипаттамасын құрастыра білу Екі ауданның шаруашылығына салыстырмалы сипаттама беру.
|
|
СТО
Тірек-сызба
Дамыта оқыту
|
Шығыс Қазақстан картасы
|
§1-2
|
География және табиғат
Анықтама-қ көмекші құрал. Х.Хасенова
|
25
|
48
|
Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
|
1
|
|
49
|
Қалалары, ауылдық елді мекендері
|
1
|
|
50
|
№6 практикалық жұмыс «Орталық және Шығыс Қазақстанның өнеркәсібіне салыстырмалы экономикалық-географиялық сипаттама»
|
1
|
|
Батыс Қазақстан (3 сағат)
|
|
51
|
Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы
|
1
|
|
экономикалық аймақтарды, салаларды, аумақтық-өнеркәсіптік ешендерді салыстыру, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, қорытынды жасай білу
|
Семинар сабақ
|
Проблемалық оқыту
|
Батыс Қазақстан картасы
|
§10-12
|
|
26
27
|
52
|
Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
|
1
|
|
53
|
Қалалары, ауылдық елді мекендері
|
1
|
|
Солтүстік Қазақстан (4 сағат)
|
|
|
54
|
Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы
|
1
|
|
экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы, (Қ.И.Сәтпаев зерттеулерінің Орталық Қазақстанның дамуындағы маңызы);
|
Жаңа білімді меңгерту.
Аралас сабақ
Жаңа білімді меңгерту
|
СТО
Тірек-сызба
Дамыта оқыту
|
Солтүстік Қазақстан картасы
|
|
География және табиғат
Анықтама-қ көмекші құрал. Х.Хасенова
|
28
29
|
55
|
Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
|
|
|
56
|
Қалалары, ауылдық елді мекендері
|
|
|
Астана – Қазақстан Республикасының астанасы, ЭКСПО – 17 көрмесі өтетін жер,.оның аумақ пен ел экономикасын жетілдіру мен дамытудағы рөлін сипаттай білу,
|
57
|
Астана – Қазақстан Республикасының астанасы
|
1
|
|
Оңтүстік Қазақстан (5 сағат)
|
|
|
|
|
|
58
|
Экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары, ресурстары, халқы
|
1
|
|
табиғат жағдайларының, ресурстарының және шаруашылықтың мамандануының себеп-салдарлық байланысын көрсете білу,
зерттеушілікке құштарлықты, зейін және байқағыштықты, логикалық ойлауды дамыту
экономикалық аймақтарды, салаларды, аумақтық-өнеркәсіптік кешендерді салыстыру, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтап, қорытынды жасай білу
|
Практикалық сабақ
Аралас сабақ
Жаңа білімді меңгерту
|
СТО
Тірек-сызба
Дамыта оқыту
|
Оңтүстік Қазақстан картасы. Қазақстанның экономикалық байланыстары жөніндегі мерзімдік басылымдардағы статистикалық материалдармен жұмыс.
|
|
|
30
31
|
59
|
Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
|
1
|
|
60
|
Қалалары, ауылдық елді мекендері
|
1
|
|
61
|
Алматы, Байқоңыр – еліміздің теңдесі жоқ қалалары
|
1
|
|
62
|
№7 практикалық жұмыс «Солтүстік және Оңтүстік Қазақстанның ауыл шаруашылығына салыстырмалы экономикалық-географиялық сипаттама»
|
1
|
|
63
|
№8 қорытынды практикалық жұмыс
|
1
|
|
64
|
Қорытынды сабақ. Жоспар бойынша туған қаланың, ауылдың экономикасын сипаттау
|
1
|
|
Қазіргі әлемдегі Қазақстан (4 сағат)
|
|
|
65
|
Қазақстанның геосаяси жағдайы
|
1
|
|
Қазақстанның басқа елдермен саяси, сыртқы экономикалық және мәдени-гуманитарлық ынтымақтастығын аша білу
|
Семинар сабақ
Аралас сабақ
Жаңа білімді меңгерту
|
Проблемалық оқыту
|
Дүниежүзінің саяси картасы.
Қазақстанның экономикалық байланыстары (сызбанұсқа)
|
|
|
32
33
34
35
|
66
|
Дүниежүзілік экономикадағы Қазақстан:
|
1
|
|
Қазақстанның дүние жүзілік экономикадағы орнын, айқындап, баға бере білу
|
67
|
Қазақстанның басқа елдермен саяси, сыртқы экономикалық байланысы және мәдени-гуманитарлық ынтымақтастығы
|
1
|
|
сыртқы экономикалық байланыстар және адамзат дамуының индексі (АДИ), елдің саяси, сыртқы экономикалық байланыстарын түсіндіре білу
|
68
|
Қазақстанның экологиясы және халықаралық экологиялық ынтымақтастық
|
1
|
|
экологиялық проблемаларды шешу жолдарын білулері тиіс
|
