26
|
Жасыл өсімдіктердің ғарыштық рөлі: органикалық заттарды түзу, энергияны жинақтау, көмірқышқыл газы мөлшерінің тұрақтылығын сақтау және атмосферада оттекті молайту, жерде топырақ түзілу әрекетіне қатысу.
|
1
|
Көмірқышқыл газы мөлшерінің тұрақтылығын сақтау және атмосферада оттекті молайту, жерде топырақ түзілу әрекетіне қатысу.
|
Зерттеушілік мәтіндермен жұмыс,жеке, топтық жұмыс
|
Алған білімдерін өзгелермен бөліседі, анализдейді, салыстырады, ойын еркін жеткізеді, жіктейді.
|
көмірқышқыл газы мөлшерінің тұрақтылығын сақтау және атмосферада оттекті молайту, жерде топырақ түзілу әрекетіне қатысу туралы түсінік алыптасады
|
Формативті бағалау, жұпты бағалау
|
Ойлау қабілетін дмытатын тапсырмалар
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
27
|
Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары.
|
1
|
Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары.
|
Диалогтік оқыту, 2-СТОҮ нұсқау беру, тәртіп
|
Диалогтық сұрақтар, ақпаратты талдау арқылы
|
Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары туралы біледі
|
Формативті бағалау, ия немесе жоқ ауызша тесті
|
Ашық, жабық сұрақтар
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
28
|
Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбейуі, оның биологиялық маңызы. Өсімдіктердің ұрықтануы мен зиготаның түзілуі туралы түсінік. №16 зертханалық жұмыс.
Бөлме өсімдіктерін қалемшелеу.
|
1
|
Вегетативтік көбею, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық рөлі, өсімдік шаруашылығында пайдалану.
|
Пайымдай білу,бағдар
лау
Жеке, топтық жұмыс.
|
ББҮ кесте толтыру. Тізбектеп сұрау
|
Вегетативтік көбею, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық рөлі, өсімдік шаруашылығында пайдалану.
|
Мадақтау, формативті бағалау
|
Топтық тапсырмалар, әңгімелесу
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
29
|
Өсімдікттердің өсуі және дамуы. Өсімдіктердің өсуі мен дамуының қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі.
|
1
|
Өркен мен тамырдың өсуге бағытталуы.
|
Диалогтық оқыту,
ой қозғау
|
Жеке тапсырмалар
Сауалнама сұрақтары.
|
Өсімдік дамуының кезеңдері (ұрықтық, жастық, жетілу және қартаю). Өсімдік тіршілігінің ұзақтығы.
|
Тақырыпқа шолу арқылы сұрақ, кері байланыс
|
Жеке және топтық тапсырмалар
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
30
|
Өсімдіктер систематикасы туралы түсінік. Өсімдіктер дүниесі. Оның дүние тармақтарына бөлінуі: Дүние тармағы, Бөлімдер, Класстар,
|
1
|
Тұқымдастар, Туыстар, Түрлер. Түр — өсімдіктер систематикасының негізгі бірлігі.
|
Жеке жұмыс.
|
Жеке тапсырмалар
|
Тұқымдастар, Туыстар, Түрлер. Түр — өсімдіктер систематикасының негізгі бірлігі туралы түсінік
|
Жеке жұмыстар арқылы бағалау, өзін-өзі бағалау.
|
Кеңейтілген тапсырмалар,
Білу, түсіну,талдау.
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
31
|
Балдырлардың бөлімдері. Біржасушалы және көпжасушалы балдырлардың жалпы сипаттамасы.
|
1
|
№17 зертханалық жұмыс.
Бір жасушалы және көпжасушалы балдырлардың микроскоптық және сыртқы құрылысы.
|
Тірек-сызба әдісі,ой қозғау.
|
Тапсырманы орындау арқылы.
|
Біржасушалы және көпжасушалы балдырлардың жалпы сипаттамасы.
|
Мадақтау, формативті бағалау
|
Кеңейтілген тапсырмалар, сұрақтар.
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
32
|
Тұщы су және теңіз балдырларының көптүрлілігі. Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы.
|
1
|
Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы туралы білім беру
|
Топтық,жұптық тапсырмалар
диалогтық оқыту.
|
Блум таксономиясы
|
Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызын түсінеді
|
Формативті бағалау арқылы
|
Жазбаша сауаттылықтарын арттыру.
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
33
|
Мүктердің әртүрлілігі. Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жасыл мүктердің жалпы сипаттамасы.
|
1
|
№18 зертханалық жұмыс.
Мүктердің сыртқы құрылысы.
Зертханалық жұмыстың нәтижесін қорытындылау.
|
1-м диалогтық оқыту, 2-м сыни тұрғыдан ойлау,
|
Формативті бағалау арқылы
|
Мүктердің көбейуі және дамуы.
|
Бір-бірінің пікірін тыңдату арқылы өздерін бағалау.
|
Мәтін талдау,
пайымдау,
тәртіп.
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
34
|
Шымтезек мүгі. Мүктердің табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы.
|
1
|
Мүктердің табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы.
|
1-м диалогтық оқыту,2-м ұтқырлық , 4-м АКТ қолдану.
|
Жеке тапсырмалар, диалог әдісі,рефлексия лық қортынды
|
Мүктәрізді өсімдіктерді қорғау.
|
Кері байланыс, рефлексия жасау.
|
Жеке,жұптық тапсырмалар, қалың,жұқа сұрақтар
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
35
|
Қырықжапырақтардың, қырықбуындардың және плаундардың жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жалпы сипаттамасы, көбейуі және дамуы.
|
1
|
№19 зертханалық жұмыс.
Қырықжапырақтәрізділердің сыртқы құрылысы.
|
Топтық жұмыстар,1-м диалогтық оқыту,2-м сыни тұрғыдан ойлау .
|
Жеке,жұптық тапсырмалар
|
Қырықжапырақтәрізділердің өткен замандарда өркендеп өсіп кең таралуы. Қазіргі қырықжапырақтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
Жұптарда,
топта бағалау.
|
Диалог әдісі,жұптық тапсырмалар,дауыстарды есту(Блум таксономиясы)
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
36
|
Қырықбуындардың құрылысы, көбейуі және дамуы.
|
1
|
Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
Өз бетінше мәтінмен жұмыс.
|
Жеке тапсырмалар
|
Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік
|
Формативті бағалау
|
Жеке,топтық тапсырмалар
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
37
|
Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуы. Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
1
|
Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
|
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
|
Топтық,жеке тапсырма.
|
Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік
|
Формативті бағалау, жұптарда бағалау
|
Жеке тапсырмалар беру
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
38
|
Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі.
|
1
|
№20 зертханалық жұмыс.
Ашықтұқымдылардың сыртқы құрылысы.
|
Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету.
|
Жұптық,
топтық тапсырма
|
Мектеп маңындағы қылқан жапырақты өсімдіктер.
|
Формативті бағалау арқылы
|
Жеке тапсырмалар
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
39
|
Кәдімгі қарағайдың мысалында қылқан жапырақты өсімдіктердің тұқым арқылы көбейуі.
|
1
|
№21 зертханалық жұмыс.
Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын зерттеп білу.
|
Топтық жұмыс
|
Тақырыпты қорғау нәтижесінде
Жұптық,
топтық тапсырма
|
Кәдімгі қарағайдың мысалында қылқан жапырақты өсімдіктердің тұқым арқылы көбейуі туралы түсінік
|
Форматив
ті бағалау.
|
Формативті бағалау.Қолмен сигнал беру.
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
40
|
Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
1
|
Қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
Өздік жұмыс,тал-
дау, синтездеу
|
Дәлелдеу,
пайымдау,
тұжырымдау
|
Қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
Жұптарда өзара бағалау
|
Ашық жабық сұрақтар
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
41
|
Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау.
|
1
|
Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау.
|
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
|
Топтық жеке тапсырмада
Сабаққа қатысу белсенділігі.
|
Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау туралы түсінік
|
Топтық бағалау
|
Кеңейтілген тапсырмалар
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
42
|
Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары.
|
1
|
Жабық тұқымды өсімдіктердің табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
Жеке тапсырмалар
|
Критериалды бағалау
|
Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуі.
|
Формативті бағалау
|
Деңгейлік тапсырмалар.
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
43
|
Крестгүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
|
1
|
№22 зертханалық жұмыс.
Крестгүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Өздік тапсырма
|
Формативті бағалау.
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Ауызша кері байланыс
парақтары
|
Кеңейтілген тапсырмалар
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
44
|
Раушангүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
|
1
|
№23 зертханалық жұмыс.
Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Топтық,өздік
жұмыстар
|
Қорыту,
сараптау
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Жеке бағалау
|
Морфология-
лық талдау.
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
45
|
Алқа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
|
1
|
№24 зертханалық жұмыс.
Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Сыни тұрғыдан ойлау.Блум таксономия
сы
|
ББҮ, деңгейлік тапсырмалар
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Формативті бағалау.
|
Ортақ тапсырмалар
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
46
|
Бұршақ тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
|
1
|
№ 25 зертханалық жұмыс.
Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Өз бетінше мәтінмен жұмыс.
|
Мәтінмен жұмыс жасау барысында
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Жиынтық баға шығару.
|
Деңгейлік тапсырмалар.
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
47
|
Күрделігүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
|
1
|
№26 зертханалық жұмыс.
Күрделігүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Топтық және жеке жұмыс, талдау. Блум таксономиясы
|
Блум. Дәптермен жұмыс
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Формативті бағалау
|
Деңгейлік тапсырмалар, білімдерін бекіту сұрақтары.
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
48
|
Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
1
|
№ 27 зертханалық жұмыс.
Лалагүл тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Зерттеушілік мәтіндермен жұмыс,жеке, топтық жұмыс
|
Алған білімдерін өзгелермен бөліседі, анализдейді, салыстырады, ойын еркін жеткізеді, жіктейді.
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
Формативті бағалау, топты бағалау.
|
Кеңейтілген тапсырмалар, ашық, жабық сұрақтар,
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
49
|
Жуа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылыс ерекшеліктері, тіршілік формалары.
|
1
|
№ 28 зертханалық жұмыс.
Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Диалогтік оқыту, 2-СТОҮ нұсқау беру, тәртіп
|
Диалогтық сұрақтар, ақпаратты талдау арқылы
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылықтық өсімдіктер.
|
Формативті бағалау, жұпты бағалау
|
Ойлау қабілетін дмытатын тапсырмалар
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
50
|
Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
|
1
|
№ 29 зертханалық жұмыс.
Астық тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
Пайымдай білу,бағдар
лау
Жеке, топтық жұмыс.
|
ББҮ кесте толтыру. Тізбектеп сұрау
|
Топсеруен:
1. Қалалық саябақтағы және мектеп маңындағы өсімдіктер дүниесінің өкілдерімен танысу.
2. Өсімдіктер дүниесі өкілдерінің көктемгі оянулары.
|
Формативті бағалау, ия немесе жоқ ауызша тесті
|
Ашық, жабық сұрақтар
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,
ғаламтор
|
51
|
Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік.
|
1
|
Өсімдік топтарының көптүрлілігі эволюцияның нәтижесі екендігі.
|
Диалогтық оқыту,
ой қозғау
|
Жеке тапсырмалар
Сауалнама сұрақтары.
|
Өсімдік топтарының көптүрлілігі эволюцияның нәтижесі екендігі.
|
Мадақтау, формативті бағалау
|
Топтық тапсырмалар, әңгімелесу
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
52
|
Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі.
|
1
|
№1 практикалық жұмыс.
Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары.
|
Жеке жұмыс.
|
Жеке тапсырмалар
|
Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары туралы түсінеді
|
Тақырыпқа шолу арқылы сұрақ, кері байланыс
|
Жеке және топтық тапсырмалар
|
Оқулық,
Қосымша
тапсырма жинағы
|
53
|
Негізгі халық шаруашылық дақылдары - бидай мен картоптың пайда болу тарихы.
|
