Жеке жұмыс «жалғасын тап» (11 минут)
Салыстыру дегеніміз.....................................................................
Қозғалыстың салыстырмалылығы..................................................
Галилей түсіндірулері..................................................
Кинематикада галилей түсіндірулерінің белгіленуі.......................................................
|
|
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
Аяқталуы
16 минут
Қызықты тапсырма
8 минут
|
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Ашық сұрақтар, кері байланыс орнату
Вектордың ұзындығы деген не?
Векторлық шама мен скаляр шаманың қандай айырмашылығы бар?
Қандай векторларды өзара тең деп атайды?
Векторлар ұғымын енгізу не үшін қажет
|
Оқулық, дәптерлер.
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.
|
Бас бармақтар
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар берілген есептер мен тапсырмаларды орындай алавды
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Физика сабағында
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
