Пәні:
Информатика
|
Сынып:
8 «а,ә,б,в,г» сыныптар
|
Күні:
20.09.2016ж
|
Мектеп: №86
|
Мұғалім: Орманова Б
Қатысқаны: 14
|
Сабақтың тақырыбы:
| Санау жүйелері.Екілік арифметика |
Сабақ негізделген оқу мақсаты:
|
Сандардың шығу тарихын еске түсіреді. Сан және цифр ұғымын сипаттайды. Санау жүйелерін және санау жүйелерінің түрлерін анықтайды..
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Позициялық және позициялық емес санау жүйелерін айырып таниды. Оларға жататын санау жүйелерін анықтайды .
|
|
Оқушылардың басым бөлігі: Санау жүйелерінің жазылу ережелерін пайдаланады. Әр жүйедегі сандардың жазылу ерекшеліктерін көрсетеді.
|
|
Кейбір оқушылар: Позициялық санау жүйесіне жататын екілік, сегіздік, ондық, он алтылық санау жүйелерінің байланысын анықтайды.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Оқушылар информатика пәнінде термин сөздерді қолдана алады.
|
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Санау жүйесі, позициялық, позициялық емес
|
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: оқушылар неге?
бірін-бірі оқыту, сұрақ-жауап арқылы ауызша-жазбаша тілін дамыту, тәжірибелік жұмыстар үдерісінде қарым-қатынас шеберлігін орнату.
|
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
|
Күнделікті өмірде сендер сандарды жазудың қандай түрлерін қолданасыңдар?
|
|
Сіз неліктен........ екенін айта аласызба?
Қандай позициялық санау жүйесі ең қарапайымыы болып саналады?
|
Алдыңғы оқу
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Уақыты
|
Табыс критерийі
|
Ресурстар
|
Басталуы
Қызығушылықты ояту
6 мин
|
1.Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
2.Психологиялық ақуал орнату «Ән мен әнші»ойыны арқылы кеспе қағазға 2 түрлі өлең жазып- 2 топқа бөлу
3. Топқа бөлу
Оқушылар топтарға бөлініп болған соң, әр топ өз тобының топ басшысын сайлайды.Сол топ басшысы топ мүшелерін бөліп береді. Топ басшысына бағалау парақшасы тапсырылады.
3. Үй тапсырмасын сұрау
Үй тапсырмасын пысықтау, сұрау.
«Ғажайып жетілік» ойыны арқылы сұрақтар беремін.
|
1 мин
2 мин
3 мин
|
Сәлемдеседі
Сұрақтарға жауап береді
1 балл
|
Музыка, кеспе қағаздары
АКТ
|
Мағананы ажырату
19 мин
|
1. Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіру.
Негізгі бөлім.
Жаңа тақырыптың материалы электронды оқулық арқылы интербелсенді тақта арқылы көрсетемін.
«Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі арқылы жаңа сабақтың материалдарын үлестіремін.
Жаңа тақырып бойынша оқушылар келесі топқа сұрақтар дайындау керек
Топты бағалауға нұсқау беру.
Жаңа сабақты бекіту:
Фишбоун әдісі арқылы топтарға «Сандардың аталу және жазылу әдістері ?» деген проблемалық сұрақ беру.
|
1-мин
3-мин
15-мин
|
Топта ақылдасып, тұжырымдарын ауызша хабарлай-ды.
1 балл
Оқушылар кітаптан оқу арқылы өз ойларын плакатқа жазып, өз ойларын жеткізеді.
Санау жүйелері туралы мәлімет береді.
2.Адамға қажет екенін біледі.
3.Тәсілдерді қолдана алады.
4.Ойды жинақтап өз ойларын жеткізе алады. 1 балл
|
Мәтін бөліктері, оқулық
|
Сергіту сәті.
|
Сергіту сәті. Бейнеролик
|
2-мин
|
|
|
Аяқталуы
|
Қорытынды.
конверттегі-есеп
Позициялық және позиялық емес санау жүйелерге байланысты деңгейлік тапсырмалар жазып, конвертке саламын. Әрбір топтың өзінікі болатындай етіп, 2 конверт дайындаймын.
|
5 мин
|
1 есеп – 1 балл
2есеп – 2 балл
3 есеп– 3 балл
|
Қаламсап, стикерлер
|
Рефлексия
|
Кері байланыс.
ББК кестесі
|
3 мин
|
Оқушылар сабаққа байланысты өз ойларын айтады.
|
Стикерлер
|
Үй тапсырмасы
|
Санау жүйелері.Екілік арифметика
|
1мин
|
Үй тапсырмасын орындап келеді.
|
оқулықтар
|
Бағалау
|
Бағалау. Топ басшылары толтырған бағалау кестесін хабарлау арқылы.
|
2 мин
|
Бағалау парақшасы арқылы
6 балл-"5"
4 балл- "4"
2балл - "3"
|
Бағалау парағы
|
Қосымша ақпарат
|
Интернет желісінен мәтіндік процессор туралы ақпарат тауып оқып келу.
|
|
Ақпарат жинауға ізденеді
|
АКТ
|
