Сабақтың ортасы
|
Венн диагамманы талдау
Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды
байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді
Арифметикалық
прогрессия
Геометриялық
прогрессия
Сәйкестендіру.
|
№
|
Тапсырма
|
Жауаптары
|
1
|
an= a1+(n-1) ·?
|
a1
|
2
|
b4 = b1 · ?
|
a5
|
3
|
bn = ? · qn-1
|
D
|
4
|
b2 : b1 = ?
|
b1
|
5
|
b11 = b1 · ?
|
q10
|
6
|
d = ? – a4
|
q3
|
7
|
a26 = ? + 25d
|
Q
|
|
Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 9-сынып.
|
Сабақтың соңы
8 мин.
Жеке жұмыс.
|
. Қорытынды.
Жұмыс дәптерінде берілген арнайы кесте арқылы кері байланыс орнатады.
Үйге тапсырма
1Бағалау.
Сабақ барысында жиналған:
"5" - 31-38 балл
"4" - 24-30 балл
"3" - 18-23 балл
|
|
Дескриптор:
-Градусты радианға,радианды градусқа айналдырады; 1-балл
-Ширегін анықтайды;1-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9 сынып,
Алгебра
А.Әбілқасымова,
В.Корчевский,
З.Жұмағұлова
Алматы «Мектеп» 2013
Кесте
|
Қысқа мерзімді жоспар №11-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Тригонометрия элементтері
|
Мектеп:
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы: 9
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Арифметикалық және геометриялық прогрессиялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату;
9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
9.2.3.7
арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару
|
Сабақтың мақсаты:
|
1) Арифметикалық прогрессия ,арифметикалық прогрессияның айырымының анықтамаларын білу;
2) Арифметикалық пргрессияның п-ші мүшесінің формуласы мен қасиеттерін білу;
3) Ариф.прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын қолданып есептер шеше білу іскерлігін қалыптастыру
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Оқушылар шаттық шеңберін құрып, орындықтарға отырады. (әр оқушы қағазға өз атын жазып, сағат тілімен көршісіне ұсынады.Көршісі оның жақсы бір қасиетін жазады. Солай айналып өзіне келгенше жүргізіледі. Өзі туралы жазылған жақсы пікірлерді оқып, көңіл-күйі жақсарады)
|
Қызығушылықты ояту:
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап
Үй тапсырмасын кайталау
1. Сандар қатары, оның түрлері, берілу тәсілдері.
2. Арифметикалық прогрессия, n-ші мүшесінің формуласы
1-тапсырма. Тізбектің түрін анықтау.
2-тапсырма. Тізбектің берілу тәсілін анықтау
3-тапсырма. Арифметикалық прогрессияны анықтау
Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Тапқыштар» ойынын ойнату
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Түрлі түсті қима қағаздар
|
Сабақтың ортасы
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау №110Геометриялық прогрессияның алғашқы төрт мүшесін анықтаңдар:1)
2) -16*
-24*(- )
№2
?
2) ?
Есеп
Геометриялық прогрессия құрайтын тізбектің
Оқушылар тақырыпты қалай меңгергендерін топ бойынша көрсетеді
Жалпы тақырыпты қалай меңгергендерін тексеру мақсатында Өзін-өзі тексеру кезеңін пайдалану
Білімдіктерін тексеру мақсатында жалпы тапсырма беру Ол үшін
Өзара бағалау ( дескриптор бойынша)
Бағалау СГ 3. Есептердің шығару нәтижелерін көрсету
Оқытудың мақсаты бойынша.
Бағалау кртитериі
|
Дескриптор
|
Кез келген есептерді шығару тәсілдерін мен анықтамаларды пайдаланады
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып тексереді
|
Шығарылған есептердің дұрыстығын бақылайды
|
Тапсырмалардың нәтижесін тексеру
|
Шығарылған есептердің жақсы үлгілерін көрсетеді
|
Жаттығу жұмыстары
геометриялық прогрессиясында .
1) Прогрессияның бірінші мүшесін;
2) Прогрессияның алғашқы сегіз мүшесінің қосындысын табыңдар.
Бер: геометриялық прогрессия
,
Т/к: 1)а1,2) , 3) ,
Ш:
1)
2)
Жауабы: ,
ІІ топ
№223
Ә) геометриялық прогрессияның бесінші мүшесі 81-ге және еселігі тең. 1
1) Прогрессияның бірінші мүшесін;
2) Прогрессияның алғашқы бес мүшесінің қосындысын табыңдар.
Бер:
Т/к: 1)
Ш:
Жауабы:
ІІІ топ
№223
геометриялық прогрессиясында .
1) Прогрессияның бірінші мүшесін;
2) Прогрессияның алғашқы алты мүшесінің қосындысын табыңдар.
Бер: геометриялық прогрессия
, Т/к: 1)а1,2) ,
Ш:
1)
2)
Жауабы:1) , 2)
|
ІІІ деңгей
№225
5; ң алғашқы а) үш мүшесінің; ә) алты мүшесінің; б) төрт мүшесінің қосыныдысын табыңдыр.
Бер: ,
Т/к:а) ; ә)
Жауабы: , ә) ; б)
Бекіту сұрақтары:
1.Геометриялық прогрессияның алғашқы п мүшесінің қосындысын тапқанда еселік неге 1-ден өзге болуы керек?
2. Геометриялық прогрессия дегенімз не?
3.Арифметикалық проргрессия мен геометриялық прогрессияның айырмашылығы неде?
|
Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 9-сынып.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
