Сабақтың тақырыбы Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыру
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың соңы 3 мин 2 мин Шағын тест
- Кері байланыс: «Блоб ағашы» әдісі
- Саралау. Сіз қандай тәсілмен Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін Денсаулық және
- Сіз басқаларға қарағанда техникасын
|
|
- Санау жүйелерін анықтай алады. | ||||
|
|
- Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне | ||||
|
|
ауыстырады. | ||||
|
|
Фигуралар арқылы бағалау | ||||
|
5 мин |
2-тапсырма. | ||||
|
|
- Екілік санау жүйесімен байланысты 2 есептен | ||||
|
|
құрастырып, оның шешу жолын ұсыныңдар. | ||||
|
|
Дескриптор: | ||||
|
|
- Санау жүйелерін анықтайды. | ||||
|
|
- Санау жүйесімен байланысты есеп құрастырады. | ||||
|
|
- Есептің шешу жолын түсіндіре алады. | ||||
|
|
Фигуралар арқылы бағалау | ||||
|
4 мин |
3-тапсырма. | ||||
|
|
- Санау жүйелерінің компьютердің дамуындағы рөлін | ||||
|
|
бағалаңдар. | ||||
|
|
Дескриптор: | ||||
|
|
Санау жүйелерінің компьютердің дамуындағы рөлі | ||||
|
|
туралы тұжырым жасай алады. | ||||
|
|
Фигуралар арқылы бағалау | ||||
|
Сабақтың соңы |
3 мин 2 мин |
Шағын тест алу Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Өздерін бағалайды Кері байланыс: «Блоб ағашы» әдісі Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ағашқа өрмелеген маймылдарды бояу арқылы көрсетеді. |
| ||
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін |
Денсаулық және | |||
|
көбірек қолдау көрсетпексіз? |
қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
қауіпсіздік | |||
|
Сіз басқаларға қарағанда |
|
техникасын | |||
|
қабілетті оқушыларға қандай |
|
сақтау | |||
|
тапсырма бересіз? |
|
| |||
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс |
Фигуралар арқылы ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру |
Компьютермен | |||
|
арқылы сабақты меңгерту. |
жұмыс кезіндегі | ||||
|
Шаттық шеңбері, «Есеп |
қауіпсіздік | ||||
|
шығару» – топқа біріктіру, |
ережелерін еске | ||||
|
«Пазл» әдісі бойынша өткен |
түсіру | ||||
|
тақырыпты пысықтау, «Миға |
| ||||
|
шабуыл», «Көршіңе әңгімелеп |
| ||||
|
бер», деңгейлік тапсырмалар, |
| ||||
|
«Тест» әдісі , кері байланыс |
| ||||
|
орнату: «Блоб ағашы» |
| ||||
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1. 2. | |||||
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
жүктеу/скачать 47,74 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
